廉德教育名言，今时今日仍具现实指导意义？-好词好句网

廉德教育的名言警句源远流长，蕴含着中华民族几千年的智慧，这些名言或出自经典，或来自历史人物,至今仍具有深刻的警示和教化意义。

廉德教育名言，今时今日仍具现实指导意义？-图1

以下我将这些名言分为几个类别,以便您更好地理解和选用：

经典出处：儒家思想的核心

这类名言是廉德教育的思想基石,强调个人修养与道德自律。

“修身齐家治国平天下。”
- 出处：《大学》
- 解读：这是儒家思想的核心纲领，它指明了个人道德修养（廉德是其中重要一环）是一切事业的起点，只有自身品行端正，才能管理好家庭，进而治理好国家，最终实现天下太平，廉德是“修身”的必修课。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
- 出处：《论语·子路》
- 解读：孔子强调领导者的示范作用，如果自身品行端正，廉洁无私，即使不下命令，下属也会跟着做；反之，如果自身行为不端，贪污腐败，那么即使三令五申，也不会有人听从,这指出了廉洁是最好的管理。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
- 出处：《孟子·滕文公下》
- 解读：这 defines a person of high moral character. 一个有廉德的人，无论面对金钱富贵的诱惑，还是身处贫困潦倒的境地，或是面对强权的压迫，都能坚守自己的原则和底线,不改变自己的志向和操守。
“君子喻于义，小人喻于利。”
- 出处：《论语·里仁》
- 解读：君子行事，以道义为准则；小人行事，则以私利为出发点，廉德教育的目的，就是培养“喻于义”的君子，让他们在面对利益抉择时,能优先考虑公义和原则。

为官之道：对权力执掌者的告诫

这类名言直接针对官员,强调权力与责任的关系。

“公生明，廉生威。”
- 出处：明代《官箴》刻石（常 attributed to 郑宜）
- 解读：这是流传最广的官箴之一。公正能产生明察秋毫的智慧，廉洁能树立令人敬畏的威信，一个官员只有做到大公无私、清正廉洁，说话办事才会有分量,才能得到人民的信任和拥护。
“当官之法，惟有三事：曰清、曰慎、曰勤。”
- 出处：南宋·吕本中《官箴》
- 解读：吕本中为官员总结了三条基本法则：清廉、谨慎、勤勉，清廉是根本，不贪不占；谨慎是态度，言行周密，不出差错；勤勉是要求，忠于职守，为民服务,三者缺一不可。
“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏，宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一钱。”
- 出处：清代·张伯行《禁止馈送檄》
- 解读：这是清代名臣张伯行著名的“禁馈送”檄文，他用极其精炼和有力的语言，阐述了个人名节与人民利益的关系，即使是微小的财物，也关系到自己的名声和人格；每一分钱都是百姓的血汗，对百姓宽厚一分，他们就多受一分恩惠；如果自己贪图一文钱，那么在人格上就一文不值,极具震撼力。
“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公。”
- 出处：明代·年富《官箴》
- 解读：下属不怕我严厉的规章制度，但会敬畏我廉洁的品格；百姓不一定佩服我的才能，但会信服我处事公正，这深刻揭示了“廉”与“公”在管理和服务中的核心作用。

个人修养：对普通人的道德要求

廉德不仅是官员的准则,也是每个人安身立命的根本。

“静以修身，俭以养德。”
- 出处：三国·诸葛亮《诫子书》
- 解读：通过内心的宁静来修养身心，通过生活上的节俭来培养品德，节俭是廉洁的基础，一个懂得节俭、不铺张浪费的人，自然能抵制物欲的诱惑,守住道德的底线。
“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”
- 出处：唐代·李商隐《咏史》
- 解读：纵观历史，无论是国家还是家庭，成功的原因往往是勤劳和节俭，而衰败的根源往往是奢侈和腐败，这句诗从历史的高度，揭示了“俭”与“奢”对个人和国家的决定性影响。
“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”
- 出处：元代·王冕《墨梅》
- 解读：这首咏梅诗是作者高尚情操的写照，梅花不需要别人夸赞它颜色的美丽，只愿将那清雅的香气（品格）洒满人间，这象征着一种不求名利、不慕虚荣、只求内心纯洁高尚的君子品格。

哲理思辨：对廉洁本质的深刻洞察

这类名言富有哲理,引人深思。

“贪腐一念间，荣辱两重天。”
- 解读：这是一句现代流传甚广的格言，它形象地说明了廉洁与贪腐之间的选择只在“一念”之间，但这个选择带来的后果却是天壤之别：一边是荣耀和尊严,另一边是耻辱和毁灭。
“贪欲是深渊，廉洁是明灯。”
- 解读：这是一个非常形象的比喻，贪欲会把人引向万劫不复的深渊，而廉洁则是指引人生道路、照亮内心的明灯，它警示人们要远离贪欲,以廉洁为指引。
“廉者，政之本也。”
- 出处：《晏子春秋·内篇问上》
- 解读：廉洁是政治的根本，这句话言简意赅，点明了廉洁对于国家治理的极端重要性，没有廉洁的政治,一切都无从谈起。