经典古诗词
《观田家》 / 孟郊 (唐)
原文： 二月惊蛰节，气奋虫出起。 今始发萌芽，旧谷尚在庾。 农夫无闲暇，田家日不闲。 庭妇呼姑食，见言田已难。 共言顾孙子，不复愁家贫。 尚知劝耕桑，黍麦期可俟。
【赏析】 这首诗是唐代诗人孟郊的代表作之一，生动地描绘了惊蛰时节农家生活的真实图景。
- “二月惊蛰节，气奋虫出起”：开篇即点明时节，用“气奋”二字，将春天万物复苏、生机勃发的内在力量写得极具张力。
- “农夫无闲暇，田家日不闲”：直接切入主题，写出了惊蛰时节农事繁忙的特点，春雷响起，意味着春耕的开始，农民们不敢有丝毫懈怠。
- 全诗视角：诗人从宏观的自然景象（惊蛰、虫出）转到微观的家庭生活（农夫、庭妇），通过对话和细节，展现了普通农民在辛勤劳作中，对未来丰收的期盼和对家庭的责任感，充满了浓厚的生活气息和现实主义关怀。
《田家》 / 梅尧臣 (宋)
原文： 昨夜春雷作，荷锄理南陂。 杏花将及候，农事不可迟。 蚕女已自念，牧儿犹苦饥。 不及官家事，居常唯怨咨。
【赏析】 宋代诗人梅尧臣的这首诗，同样聚焦于惊蛰的农事，但更侧重于农人的辛劳与无奈。
- “昨夜春雷作，荷锄理南陂”：画面感极强。“昨夜”点出春雷之迅疾，“荷锄”则写出了农民闻雷而动的勤劳与紧迫感。
- “杏花将及候，农事不可迟”：杏花盛开，是春天最美的标志，但对于农民来说，这更是提醒他们农时不待的信号。
- 对比手法：诗的后半部分，将“蚕女”、“牧儿”的辛劳与“官家事”的繁复、怨咨进行对比，暗示了底层百姓在繁重赋税和徭役下的艰难处境，情感深沉，发人深省。
《春晴泛舟》 / 陆游 (宋)
原文： 儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。 雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。 鳞鳞江色涨石黛，袅袅柳丝摇麴尘。 欲上兰亭却回棹，笑谈终觉胜闲身。
【赏析】 陆游的这首诗则展现了文人雅士在惊蛰时节的闲适与豪情。
- “雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧”：此联写得气势磅礴。“雷动风行”描绘了春雷阵阵、春风和煦的景象，“天开地辟”则将惊蛰的威力比作宇宙初开、乾坤扭转的宏大场面，充满了浪漫主义的想象。
- “鳞鳞江色，袅袅柳丝”：颔联对仗工整，色彩与形态兼备，描绘了春日江水的清澈和柳枝的柔美，是典型的江南春景。
- 心境转变：诗人本想效仿王羲之在兰亭雅集，但最终选择“回棹”，认为与友人“笑谈”的乐趣，比追求古人的风雅更能安放自己的闲适身心，全诗意境开阔，情感旷达，展现了陆游热爱生活、乐观豁达的一面。
《惊蛰》 / 长吉 (现代)
原文： 一声霹雳醒蛇虫，几阵潇潇染紫红。 九九江南风送暖，融融翠野起春耕。
【赏析】 这是一首现代诗人描绘惊蛰的七言绝句，语言清新明快，意境优美。
- “一声霹雳醒蛇虫”：直接点出惊蛰的核心特征——春雷惊醒万物。“霹雳”一词极具声势，“醒蛇虫”则形象地写出了动物结束冬眠的状态。
- “几阵潇潇染紫红”：潇潇春雨不仅滋润了大地，也“染”红了紫色的花、红色的花，用“染”字将无形的雨写得如画笔般生动。
- “融融翠野起春耕”：尾联将视野拉远，描绘了广阔的原野（翠野）在融融春意中，农民开始春耕的繁忙景象，全诗从听觉、视觉到整体氛围，层层递进，构成了一幅完整的惊蛰画卷。
现代诗歌选读
《惊蛰》 / 余光中 (现代)
原文： 春雷从地心的深处炸开， 把蛰伏的梦都炸成碎片。 泥土在翻身，草根在伸懒腰， 一只蚯蚓，从冬眠的洞穴里， 伸出它的触角，试探着， 这个新的季节。
【赏析】 余光中的这首现代诗，用极具想象力的语言，从微观视角展现了惊蛰的生命力。
- “炸开”：用“炸开”来形容春雷，充满了力量感和戏剧性，比“响起”更有冲击力。
- 拟人化：诗中将泥土翻身、草根伸懒腰、蚯蚓试探等行为拟人化，赋予了自然万物以生命和情感，显得亲切而生动。
- “新的季节”：结尾以蚯蚓的“试探”收束，暗示了万物在经历漫长冬眠后，对未知新季节的谨慎与期待，充满了哲思。
惊蛰诗歌意象总结
在描写惊蛰的诗歌中,常见的意象和主题包括：
- 自然景象：春雷、春雨、春风、闪电，这些是惊蛰最具代表性的物候特征，是唤醒万物的号角。
- 生命复苏：虫豸出洞（蛇、虫、蚯蚓等）、草木发芽（柳丝、杏花、草根）、动物活动，这些意象共同构成了“万物复苏”的核心主题。
- 农事活动：春耕、播种、插秧，惊蛰是农业生产的起点，诗歌中常出现农夫、农妇的身影，体现了对劳动的尊重和对丰收的期盼。
- 情感与哲思：希望、生机、劳苦、时间流逝，诗人借惊蛰抒发对生命力的赞美，对农人生活的同情，以及对自然规律的感悟。
希望这份整理能让您在诗意的世界里,更好地品味惊蛰之美。
