核心概念：为什么诗歌要写景？
在鉴赏之前,首先要明白诗人写景的目的：
- 营造意境：通过景物描写，构建一个特定的艺术氛围，如雄浑、悲凉、恬静、幽远等。
- 抒发情感：一切景语皆情语，景是情的载体，诗人将自己的喜怒哀乐寄托于景物之中，做到情景交融。
- 烘托人物：用景物来烘托人物的心情、性格或身份。
- 交代背景：点明事件发生的时间、地点和环境。
- 暗示主旨：通过景物描写，含蓄地表达诗歌的主题思想。
理解了这一点,我们再来看具体手法，就能更好地把握诗人的意图。
诗歌鉴赏常见写景手法详解
常见的修辞手法
这是最基础也最需要掌握的一类,它们能让景物描写更生动、形象。
| 手法 | 定义 | 作用与效果 | 经典诗句 |
|---|---|---|---|
| 比喻 | 用本质不同的事物作比，使事物更形象、生动。 | 化抽象为具体，化平淡为奇绝，增强画面感。 | “大漠孤烟直，长河落日圆。” (王维) 将“孤烟”比作“直”，将“落日”比作“圆”，以最简单的几何图形勾勒出边塞雄浑壮阔的景象。 |
| 拟人 | 赋予事物以人的思想、情感或动作。 | 使景物鲜活起来，富有灵性，更能传达诗人的情感，达到物我合一的境界。 | “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” (杜甫) 花也为之“溅泪”，鸟也为之“惊心”，将诗人因时局动荡、家人离别而悲伤的心情，通过花鸟拟人化地表达出来，情与景融为一体。 |
| 夸张 | 故意言过其实，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 | 突出事物的本质特征，强化诗人的情感，给读者留下深刻印象。 | “白发三千丈，缘愁似个长。” (李白) 用“三千丈”夸张地形容白发，将无形的“愁”有形化、量化，极言愁绪之深重。 |
| 对比 | 把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。 | 使被描写的事物特征更加突出，形成鲜明反差，增强表现力。 | “朱门酒肉臭，路有冻死骨。” (杜甫) 将权贵豪门穷奢极欲的“酒肉臭”与贫民百姓饥寒交迫的“冻死骨”进行尖锐对比，深刻揭露了社会的不公。 |
| 借代 | 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替。 | 使语言更简洁、含蓄、形象，引发读者联想。 | “知否，知否？应是绿肥红瘦。” (李清照) “绿”代指绿叶，“红”代指红花，“肥”形容雨后叶子的茂盛，“瘦”形容春花的凋零，含蓄而生动地描绘了暮春之景。 |
| 对偶 | 用结构相同、字数相等的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。 | 形式整齐，结构对称，音韵和谐，节奏感强，凝练概括，增强语言的音乐美和形式美。 | “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” (杜甫) 色彩（黄、翠、白、青）、动态（鸣、上）、数量（两个、一行）对仗工整，描绘出一幅生机盎然的春日画卷。 |
常见的表现手法
这类手法侧重于景物描写的组织和构思方式。
| 手法 | 定义 | 作用与效果 | 经典诗句 |
|---|---|---|---|
| 动静结合 | 将动态描写与静态描写结合起来。 | 以动衬静，使静景更幽静；或以静衬动，使动景更生动，画面富有层次感和感染力。 | “明月松间照，清泉石上流。” (王维) “明月”是静景，“清泉”是动景，皎洁的月光静静地洒在松林间，清澈的泉水在石上潺潺流淌，一静一动，和谐统一，营造出清幽宁静的意境。 |
| 虚实结合 | 把眼前存在的实景（有形之景）和想象中的虚景（无形之景、回忆、未来之景等）结合起来。 | 丰富诗歌的意境，拓展诗歌的想象空间，使内容更充实，情感表达更深刻。 | “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” (王维) 前两句是“实写”（独在异乡），后两句是“虚写”（想象家乡兄弟登高的情景），由实入虚，将对故乡和亲人的思念之情表达得委婉深沉。 |
| 白描 | 用最简练、最朴素、不加渲染的笔墨，抓住事物的主要特征，勾勒出事物形象。 | 语言质朴，真实感强，看似平淡，却韵味无穷，给人以想象的空间。 | “鸡声茅店月，人迹板桥霜。” (温庭筠) 没有任何修饰，只是罗列了六个名词（鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜），但六个意象组合在一起，便生动地描绘出早行时凄清冷寂的景象。 |
| 多感官结合 | 从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个角度进行景物描写。 | 让读者如临其境，全方位地感受景物的特点，增强诗歌的立体感和真实感。 | “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。” (杜牧) 视觉（绿、红、水村、山郭、酒旗）、听觉（莺啼）、触觉（风）相结合，描绘出一有声有色的江南春景。 |
| 移步换景 | 观察点不断移动，所描写的景物也随之变化。 | 符合人们观察事物的习惯，使景物描写条理清晰，层次分明，具有空间感和流动感。 | “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” (苏轼) 从不同角度（横、侧、远、近、高、低）观察庐山，看到的景象各不相同，写出了庐山千姿百态的景象。 |
| 色彩渲染 | 通过描绘景物丰富的色彩，来营造氛围，烘托情感。 | 增强画面的视觉冲击力，能鲜明地表现诗人的主观情感。 | “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” (白居易) 用“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”，浓墨重彩地描绘了春日江南的明艳与生机。 |
常见的抒情方式（与写景密切相关）
写景最终是为了抒情,理解抒情方式是解读景物背后情感的关键。
| 手法 | 定义 | 作用与效果 | 经典诗句 |
|---|---|---|---|
| 借景抒情 / 寓情于景 | 诗人通过对自然景物或场景的描写，将主观情感融入其中，情景交融，难以分割。 | 情感表达含蓄蕴藉，耐人寻味，是古典诗歌最常用的抒情方式。 | “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” (李白) 诗中不见“愁”字，但通过“孤帆远影”渐渐消失在碧空尽头，只有滚滚长江向天边流去的景象，将诗人对友人的依依惜别之情渲染得淋漓尽致。 |
| 乐景衬哀情 / 哀景衬乐情 | 用美好的景物来反衬悲伤的情感，或用萧瑟的景物来反衬欢乐的情感。 | 形成强烈的情感反差，使所要表达的情感更加突出和深刻。 | “昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。” (《诗经》) 离家时“杨柳依依”的春景是乐景，反衬出离别的不舍；归来时“雨雪霏霏”的冬景是哀景，反衬出内心的悲凉。 |
