六年级是充满想象力和情感的阶段，非常适合用诗歌来表达自己，写诗歌不一定需要华丽的辞藻，最重要的是真诚和独特的感受。
这里为六年级的同学准备了一份超全的诗歌写作指南，包含方法、灵感、范例和小练习,希望能帮助你打开诗歌的大门！
第一部分：写诗歌的“小魔法”
记住这几个小技巧,你的诗歌就会立刻不一样！
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用你的“五感”去观察
- 眼睛看：看到了什么颜色、形状、光影？（金色的落叶、弯弯的月亮、妈妈的笑脸）
- 耳朵听：听到了什么声音？（沙沙的雨声、叽喳的鸟叫、下课的铃声）
- 鼻子闻：闻到了什么气味？（雨后泥土的清香、面包房的甜香、青草的芬芳）
- 嘴巴尝：尝到了什么味道？（一颗酸酸甜甜的糖、妈妈做的菜的味道）
- 身体感觉：感觉到了什么？（阳光的温暖、风的抚摸、拥抱的踏实）
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学会“拟人”和“比喻”
- 拟人：让没有生命的东西像人一样会动、会说话、有感情。
- 例：风在窗外轻轻地敲门。 (风会敲门)
- 例：小河一路唱着歌，奔向远方。 (小河会唱歌)
- 比喻：把一样东西比作另一样东西，让描写更生动。
- 例：她的笑容像一朵盛开的向日葵。 (笑容像向日葵)
- 例：天空中的云，像一群奔跑的绵羊。 (云像绵羊)
- 拟人：让没有生命的东西像人一样会动、会说话、有感情。
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多用短句，分行写
- 诗歌和散文不一样，它讲究节奏和停顿，把一个长句子拆成几个短句，每一行表达一个完整的小画面或小想法，会更有诗意。
- 散文：今天下午，我在操场上看到了一只蝴蝶，它的翅膀是蓝色的，在阳光下闪闪发光,非常漂亮。
- 诗歌： 午后的操场， 一只蝴蝶飞来。 蓝色的翅膀， 闪着光。
- 诗歌和散文不一样，它讲究节奏和停顿，把一个长句子拆成几个短句，每一行表达一个完整的小画面或小想法，会更有诗意。
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写出你的“真心话”
诗歌是情感的表达，可以是你对爸爸妈妈的爱，对朋友的想念，对未来的梦想，或者是一点小小的烦恼，把最真实的情感写进去,诗歌就有了灵魂。
第二部分：从哪里找灵感？（灵感清单）
如果你不知道写什么,可以从下面这些地方找找灵感：
- 我身边的人：爸爸妈妈、老师、同学、弟弟妹妹……他们有什么特点？你和他们之间有什么难忘的故事？
- 我最爱的地方：我的小房间、学校的操场、老家的小院、图书馆的一角……这个地方让你有什么感觉？
- 大自然的秘密：四季的变换（春天的嫩芽、夏天的蝉鸣、秋天的落叶、冬天的雪花）、日出日落、风雨雷电、一花一草。
- 我的心情故事：一次成功的喜悦、一次考试后的失落、一个温暖的拥抱、一个有趣的梦。
- 我眼中的世界：看到马路上的清洁工、天空中飞翔的鸟、夜晚闪烁的星星,你想到了什么？
第三部分：诗歌范例（适合六年级）
这里有几个不同主题的范例,你可以模仿它们的结构和写法。
范例1：写景诗《雨》
（运用了拟人、比喻和五感）
滴答，滴答， 雨点敲在玻璃上， 像无数的小手指， 在画一幅水墨画。
我伸出舌头， 尝到了一丝丝清凉。 泥土的香气， 悄悄钻进我的鼻孔。
哦，雨， 你是天空写给大地的信， 还是洗去尘埃的乐章？
范例2：写人诗《妈妈的围裙》
（从小物件入手,表达情感）
一件普通的围裙， 沾着油烟,带着香气。
它系在妈妈腰间， 就变成了一个神奇的口袋。 能变出香喷喷的红烧肉， 也能变出温暖的拥抱。
它藏起了妈妈一天的疲惫， 也盛满了我对妈妈的爱。
范例3：抒情诗《我的梦想》
（表达对未来的向往）
我想变成一粒种子， 埋进土壤， 长成一棵参天大树， 为小鸟歌唱,为行人遮阳。
我想变成一本书， 安静地躺在书架上， 让翻开它的孩子， 看到一个奇妙的世界。
我的梦想很多很多， 它们像天上的星星， 一闪一闪， 照亮我前行的路。
第四部分：动笔试试看！（小练习）
轮到你了！选一个你喜欢的练习,开始创作吧！
五感小诗 选择一个你熟悉的东西，一杯热牛奶”或“我的书包”，用五感（看、听、闻、尝、感觉）来写几行诗。
比喻大挑战 给你看到的三个东西,分别写一个比喻句。
- 天上的月亮像 ___ 。
- 我们班的教室像 ___ 。
- 妈妈的眼睛像 ___ 。
仿写一首诗 模仿《妈妈的围裙》这首诗，选择一件你家里的、有特殊意义的物品来写，爸爸的旧皮鞋”、“奶奶的老花镜”等。
自由创作 这是最棒的练习！没有任何限制，就写你最想写的，关于你最爱的人、最爱的景,或是最想说的话。
记住最重要的一点：
大胆地写，尽情地想！ 没有对错，你的每一个想法都闪闪发光，写完后可以读给爸爸妈妈或好朋友听,分享你的小世界。
祝你写诗愉快,成为小小诗人！
