短小精悍，朗朗上口
这类诗歌适合小班或中班的幼儿,句子简短，节奏感强，便于记忆和朗诵。
《秋天到》 秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。
《落叶》 秋风吹，黄叶飘， 好像蝴蝶在舞蹈。 捡一片，夹书里， 秋天味道藏得好。
《小扇子》 银杏叶，黄又黄， 好像一把小扇子。 扇一扇，扇一扇， 送来阵阵桂花香。
《秋天天气凉》 秋天天气凉， 添衣裳。 树叶落， 菊花黄， 小朋友，心欢畅。
画面生动，充满想象
这类诗歌通过丰富的比喻和拟人,将秋天的景象描绘得更加生动有趣，适合激发孩子的想象力。
《秋天的颜色》 秋天是黄色的， 因为银杏叶穿上了金色的衣裳。 秋天是红色的， 因为枫叶点燃了火把。 秋天是彩色的， 因为菊花仙子们开起了舞会。 秋天是什么颜色？ 我问问天上的大雁， 它们排着队，飞向远方， 只留下“嘎嘎”的歌声在回响。
《秋天的信》 秋风是邮递员， 悄悄地，悄悄地， 把一封封黄色的信， 送给了大树。 大树收到了， 抖抖手臂， 让叶子宝宝们， 去旅行。
《小松鼠的忙碌》 小松鼠，尾巴大， 秋天里，最忙啦！ 摘个松果当粮食， 找来树叶盖新家。 冬天到，不用怕， 肚皮吃得圆滚滚。
拟人童趣，情感真挚
这类诗歌将秋天的事物当作有生命的朋友,充满亲切感和温暖感。
《秋婆婆》 秋婆婆，慢慢走， 手里拿着魔法棒。 点一点，稻子黄， 点一点，果子香。 她笑着，唱着歌， 给大地换上新衣裳。
《小草的悄悄话》 小草，小草， 你为什么低下头？ 是在和泥土妈妈说悄悄话吗？ “秋天来了，天凉了， 我要盖上厚厚的被子， 睡一个甜甜的觉， 等明年春天，再长高。”
互动游戏，边玩边学
这类诗歌可以配合动作,让幼儿在朗诵和游戏中感受秋天的乐趣。
《秋风起》 秋风起，（双手从上往下扇动） 树叶飘。（手指张开，左右摆动） 红叶子，飘，（伸出一只手，做树叶飘落状） 黄叶子，飘。（伸出另一只手，做树叶飘落状） 好像许多小蝴蝶，（双手手指做蝴蝶翅膀状） 飞来飞去真热闹。（在身体周围转圈）
《摘果子》 （可以配合手指游戏） 果园里，真热闹，（双手手心相对，指尖碰碰） 苹果宝宝对我笑。（用手指点点自己的脸颊） 梨宝宝，黄又亮，（双手手心向上，做捧东西状） 我们快来摘一筐。（做摘东西的动作，放进筐里）
给家长和老师的小建议：
- 多感官体验：在教孩子诗歌时，可以带他们去户外捡落叶、闻桂花、摸摸粗糙的树皮，让诗歌与真实的体验结合。
- 配合动作：用身体动作来表现诗歌的内容，能让孩子更快地理解和记忆。
- 鼓励创编：当孩子熟悉了诗歌后，可以鼓励他们自己改一改、编一编，秋天是……色的，因为……”，培养他们的创造力。
- 制作道具：用彩纸剪一些落叶、水果卡片，或者让孩子画一画诗中的景象，增加学习的趣味性。
希望这些小诗能为孩子们的秋天增添一抹亮丽的色彩！
