第一首：《太阳公公起得早》
（适合小班，关于早晨和日常生活）
太阳公公起得早, 对着花儿咪咪笑。 花儿醒了伸伸腰， 对着太阳点点头。
（图片来源网络，侵删）
小鸟树上喳喳叫, 叫我宝宝快快起。 揉揉眼睛穿好衣， 高高兴兴上幼儿园！
【特点】
- 主题：描绘了美好的早晨景象，鼓励孩子早起上幼儿园。
- 节奏：简单明快，每句字数相近，易于记忆。
- 意象：太阳、花儿、小鸟，都是孩子熟悉且喜爱的元素。
- 互动：可以配上伸懒腰、点头的动作。
第二首：《我的小手》
（适合中班，关于身体认知和创造力）
我的小手拍拍拍, 可以画画和搭积木。 我的小手洗洗洗， 做个讲卫生的好宝宝。
（图片来源网络，侵删）
我的小手拍拍手, 大家一起好朋友。 我的小手抱一抱， 温暖幸福都围绕。
【特点】
- 主题：认识小手的功能，从“玩”到“讲卫生”，再到“表达情感”，层层递进。
- 结构：采用“我的小手 + 动词 + 名词”的重复句式，孩子容易跟读和模仿。
- 教育意义：不仅认知，还融入了卫生习惯和情感教育。
- 动作性：“拍拍”、“洗洗”、“抱抱”等词非常适合做手指谣。
第三首：《彩色的小蜡笔》
（适合大班，关于想象力和色彩）
红蜡笔,画苹果， 苹果圆圆又甜甜。 黄蜡笔，画月亮， 月亮弯弯像小船。
蓝蜡笔,画大海， 大海里面游小鱼。 绿蜡笔，画草地， 草地上面我和你。
小小蜡笔手中拿, 画出我的好妈妈， 画出我的家， 还有天边彩色的霞。
【特点】
- 主题：以蜡笔为媒介，激发孩子的想象力和创造力。
- 色彩：红、黄、蓝、绿，是孩子们最先认识的颜色，画面感强。
- 想象：将颜色与具体事物（苹果、月亮、大海、草地）联系起来，充满童趣。
- 升华：最后从画具体事物升华到画“妈妈”和“家”，情感真挚，富有感染力。
第四首：《雨滴，滴答滴》
（适合春夏季节，关于自然和声音）
雨滴,雨滴，滴答滴， 落在小伞上，滑滑梯。 雨滴，雨滴，滴答滴， 落在池塘里，笑嘻嘻。
雨滴,雨滴，快快跑， 给小花洗个澡。 雨滴，雨滴，你别跑， 我要和你做朋友，好不好？
【特点】
- 主题：生动地描绘了下雨的场景，富有声音和动态。
- 拟声词：“滴答滴”非常形象，能迅速抓住孩子的注意力。
- 想象力：把雨落在伞上比作“滑滑梯”，落在池塘里“笑嘻嘻”，充满童真。
- 互动：最后一句“好不好？”可以邀请孩子们一起回答，增加互动感。
第五首：《梦》
（适合睡前或安静活动，关于幻想）
月亮婆婆挂树梢, 星星宝宝对我笑。 我闭上小眼睛， 悄悄溜进梦的怀抱。
梦里长出小翅膀, 飞到云上荡秋千。 和小兔一起捉迷藏， 和小鸟比赛飞得远。
【特点】
- 主题：描绘了宁静美好的梦境，充满奇幻色彩。
- 语言：语言优美、舒缓，如“梦的怀抱”、“长出小翅膀”，营造宁静的氛围。
- 画面感：云上荡秋千、和小兔捉迷藏，画面感极强，能激发孩子的想象力。
- 适用场景：非常适合在午睡或睡前故事时朗诵，帮助孩子放松心情。
希望这些自编的诗歌能给您的幼儿园生活带来更多欢乐和诗意！您可以根据孩子的具体情况和喜好，对诗歌进行修改和再创作。
