孔子,名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，他的一生充满传奇色彩，其言行被弟子及再传弟子整理成《论语》，成为中华文化的经典，关于孔子的故事和名言，不仅记录了他的智慧，更蕴含着深刻的人生哲理。
孔子幼年丧父,家境贫困，但他自幼好学，常向各种人请教，他曾说：“三人行，必有我师焉。”这句话体现了他虚心求教的态度，无论对方身份高低，只要有值得学习的地方，孔子都会虚心接受，一次，孔子带着弟子周游列国，在途中遇到一个孩子用土堆成城池，挡住去路，孔子让弟子绕道而行，孩子却说：“这城池是给君子修的，你们绕道说明你们不是君子。”孔子听后非但没有生气，反而称赞这个孩子有见识，并从中反思“君子”的标准，这个故事生动展现了孔子不耻下问、尊重他人的品格。
孔子因材施教的教育理念至今仍有深远影响,他的弟子众多，性格、才能各异，孔子根据每个人的特点进行教导，子路勇敢但鲁莽，孔子便告诫他：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也，必也临事而惧，好谋而成者也。”意思是空手与老虎搏斗，无船而徒步过河，这样死了都不后悔的人，我不与他共事，一定要遇事谨慎，善于谋划才能成功，而冉求做事犹豫，孔子则鼓励他：“求，尔何曾比予于管仲？”鼓励他要有担当，这种针对性的教育，使每个弟子都能发挥自己的优势。
孔子强调“仁”的重要性，“仁”是其思想的核心，他说：“仁者爱人。”他认为仁爱是处理人与人之间关系的准则，一次，孔子的马厩失火，他首先问“伤人乎？”而不问马，这体现了他对人的生命的尊重，在《论语》中，“己所不欲，勿施于人”更是成为千古名言，意思是自己不想要的东西，不要强加给别人，这句话简洁而深刻，道出了处理人际关系的黄金法则，至今仍是人们为人处世的座右铭。
孔子对“礼”也十分重视，他认为“礼”是维护社会秩序的重要工具，他说：“不学礼，无以立。”意思是不学习礼仪，就无法在社会上立足，他主张克己复礼，即约束自己使言行符合礼的规范，一次，弟子宰予白天睡觉，孔子批评他说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。”这句话虽然严厉，但也反映了孔子对礼仪和道德修养的严格要求，孔子认为，只有通过“礼”的约束，社会才能和谐有序。
孔子的一生颠沛流离,政治理想未能完全实现，但他从未放弃对知识的追求和对理想的坚持，他曾说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”意思是发愤学习时忘记吃饭，快乐时忘记忧愁，不知道衰老即将到来，这种积极乐观的人生态度，激励着无数后人，即使身处困境，孔子依然坚持教学，整理古代典籍，为后世留下了宝贵的精神财富。
孔子的名言警句涵盖了为人、处世、学习、治国等多个方面，至今仍具有重要的现实意义。“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考相结合的重要性；“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉人们要诚实面对自己的知识；“君子坦荡荡，小人长戚戚”则区分了君子与小人的不同心境，这些名言不仅是孔子智慧的结晶，更是中华民族精神的重要组成部分。
以下是关于孔子故事和名言的相关问答FAQs：
孔子为什么被称为“万世师表”？
解答：孔子被称为“万世师表”主要是因为他在教育领域的开创性贡献和深远影响，他提出“有教无类”的教育理念，打破了贵族对教育的垄断，让更多人有机会接受教育；他强调因材施教，根据学生的特点进行针对性教导，提高了教育效果；他注重培养学生的道德品质，提出“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的教育目标，使教育不仅传授知识，更注重人格塑造，孔子的教育思想和实践，奠定了中国古代教育的基础，对后世乃至世界教育都产生了深远影响，因此被尊为“万世师表”。
孔子的“中庸之道”是什么意思？
解答：“中庸之道”是孔子的重要思想，出自《论语·雍也》中“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”意思是中庸作为一种道德，是最高的了，但人们已经长久缺乏它了。“中庸”不是指平庸或折中，而是指在处理问题时把握适当的“度”，不偏不倚，无过无不及，孔子认为，过犹不及，任何事情做得过头或做得不够都不好，只有恰到好处才是最佳状态，在情感表达上，过度的喜乐和过度的悲伤都不符合中庸之道，应保持平和适度，中庸之道强调的是一种平衡、和谐的处世哲学，对个人修养和社会治理都具有重要意义。
