高考诗歌鉴赏题，本质上是“戴着镣铐跳舞”，你需要在有限的篇幅、固定的题型下，展现你对诗歌语言、形象、情感、技巧的深刻理解。
第一部分：核心考点（考什么？）
高考诗歌鉴赏主要围绕四大核心考点展开，我们可以用一个口诀来记忆：“言、象、情、法”。
“言”——炼字与语言风格
这是最基础的考点,考察你对诗歌语言的敏感度。
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炼字（炼词/炼句）：
- 动词：最具表现力，能化静为动，化抽象为具体。
- 例：“春风又绿江南岸”（王安石《泊船瓜洲》）——一个“绿”字，写出了春风的活力和江南景色的生机，比“到”、“过”、“满”等字更形象。
- 形容词：能描绘事物的形态、色彩、状态，营造氛围。
- 例：“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）——“直”和“圆”二字，精准地描绘了边塞景象的雄浑、壮阔和苍凉。
- 数词/副词：有时能起到强调、对比或营造特殊意境的作用。
- 例：“前村深雪里，昨夜一枝开”（齐己《早梅》）——用“一枝”与“深雪”形成强烈对比,突出了梅花的孤傲和报春的最早。
- 特殊词：叠词、拟声词等，有增强韵律、渲染气氛的作用。
- 例：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（李清照《声声慢》）——叠字的运用，将词人内心的空虚、悲凉层层叠加,渲染到极致。
- 动词：最具表现力，能化静为动，化抽象为具体。
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语言风格：
- 豪放雄奇：气势磅礴，意境开阔，代表诗人：李白、苏轼、辛弃疾。
- 沉郁顿挫：情感深沉，回环起伏，代表诗人：杜甫。
- 冲淡自然：语言质朴，清新自然，不事雕琢，代表诗人：陶渊明、王维。
- 婉约含蓄：情感细腻，意在言外，代表诗人：李清照、柳永。
- 悲壮慷慨：充满悲壮、苍凉之感，代表诗人：陆游、岳飞。
- 清新明丽：语言活泼，意境优美，代表诗人：白居易。
“象”——意象与意境
这是诗歌的“骨架”和“血肉”,是情感的载体。
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意象：诗歌中融入了诗人主观情感的客观物象,它是解读诗歌的钥匙。
- 常见意象及其象征意义：
- 月亮：思乡、思亲、团圆、永恒。
- 柳树：送别、留恋、思念（“柳”谐音“留”）。
- 梧桐：凄凉、悲伤、愁苦。
- 杜鹃/子规：悲苦、哀怨、乡思（传说为蜀王杜宇魂化）。
- 鹧鸪：旅途艰险、离愁别绪。
- 寒蝉：悲凉、凄切。
- 流水：时光流逝、愁绪绵长。
- 夕阳：衰败、迟暮、失落。
- 梅花：高洁、坚贞、孤傲。
- 菊花：隐逸、高洁、脱俗。
- 酒：欢愉、愁苦、豪放。
- 常见意象及其象征意义：
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意境：由意象组合而成的艺术境界，是诗人主观情感与客观景物融合的艺术画面，它是一种氛围,一种情调。
- 常见意境：
- 雄浑壮阔：如“大漠孤烟直，长河落日圆”。
- 雄奇苍凉：如“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。
- 清幽静谧：如“明月松间照，清泉石上流”。
- 凄冷萧瑟：如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
- 恬淡闲适：如“采菊东篱下，悠然见南山”。
- 空灵高远：如“行到水穷处，坐看云起时”。
- 常见意境：
“情”——思想感情
这是诗歌的灵魂,是所有技巧的最终目的。
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常见情感类型：
- 离愁别绪：送别友人、思念故乡。
- 思乡怀远：游子在外,思念亲人。
- 建功立业/报国无门：渴望建功立业,或壮志难酬的悲愤。
- 怀古伤今：凭吊古迹，感慨兴衰,或借古讽今。
- 山水田园之乐：热爱自然,向往田园生活。
- 隐逸超脱：看淡名利,追求精神自由。
- 人生感怀：对生命、时光、命运的思考。
- 爱情闺怨：男女情爱,女子独处的哀怨。
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情感分析方法：
- 是诗歌的眼睛，往往点明主旨或事件，如《春夜喜雨》，“喜”字直接点明情感。
- 抓作者：知人论世，了解作者的身世、经历、风格，有助于理解其情感，如读杜甫的诗，多关注其忧国忧民；读李清照的词,前后期风格迥异。
- 抓注释：注释是“救命稻草”，常常提供背景、生僻字词等信息,是理解诗歌的关键。
- 抓关键词/句：诗中直接抒情的词句（如“愁”、“恨”、“喜”、“孤”）,以及带有感情色彩的景物描写。
“法”——表达技巧
这是诗人用来塑造形象、表达情感的“工具箱”。
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修辞手法：
- 比喻：使形象更生动。
- 拟人：使事物人格化,富有情趣。
- 夸张：突出特征,强化情感。
- 对偶：形式整齐，音韵和谐,节奏鲜明。
- 借代：使表达更含蓄、形象。
- 设问/反问：引人思考,加强语气。
- 用典更厚重,含蓄地表达情感。
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表现手法：
- 抒情方式：
- 直接抒情（直抒胸臆）：如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
- 间接抒情：
- 借景抒情：最常见，以乐景衬哀情,或以哀景衬哀情。
- 情景交融/寓情于景：景中含情,一切景语皆情语。
- 托物言志：借助某一具体事物来表达某种志向、节操。
- 借古讽今：通过咏史来讽刺现实。
- 描写方式：
- 正面描写/侧面描写（烘托）：如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，用“蝉噪”和“鸟鸣”来反衬林山的幽静。
- 虚实结合：眼前之景（实）与想象之景（虚）结合，拓展意境，如“今夜鄜州月，闺中只独看”（虚）与“遥怜小儿女，未解忆长安”（实）。
- 动静结合：以动衬静,或以静衬动。
- 细节描写：通过细微的动作、神态来传情达意。
- 抒情方式：
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篇章结构：
- 开门见山：如“国破山河在，城春草木深”。
- 卒章显志：在结尾点明主旨。
- 起承转合：律诗的常见结构。
- 铺垫/伏笔：为下文的情节或情感做铺垫。
- 层层递进：情感或思绪逐步深化。
第二部分：答题策略与模板（怎么答？）
诗歌鉴赏题通常分为“选择题”和“简答题”,简答题是得分的关键。
