动物主题（活泼可爱，模仿性强）
这类诗歌非常适合配上可爱的动作,孩子们会非常投入。
《小动物走路》
（适合小班/中班）
小兔子，走路跳， 两只耳朵摇啊摇。 小鸭子，走路摇， 一摇一摆过小桥。 小乌龟，走路爬， 背着房子慢慢爬。 小猫咪，走路静， 悄无声影捉迷影。
朗诵小贴士：
- 动作： 念到“跳”时，双手在头顶做兔子耳朵跳一跳；念到“摇”时，身体左右摇摆；念到“爬”时，手脚并用做爬行动作；念到“静”时，踮起脚尖，双手在嘴边“嘘”一声。
- 表情： 面带微笑,模仿每种动物可爱的神态。
《小猫钓鱼》
（适合中班/大班）
小花猫，河边跑， 跟着妈妈去钓鱼。 蜻蜓飞，蝴蝶绕， 小花猫，去追跑。 追到东，追到西， 回头一看——鱼没了！
妈妈说：“喵喵喵， 做事要专心， 才能钓到大鱼宝。”
朗诵小贴士：
- 分段： 可以分成两段，第一段活泼，表现小猫贪玩；第二段语速放慢,表现妈妈的语重心长。
- 动作： “跑”可以原地小跑；“追跑”时可以真的在原地跑几步；鱼没了”时，可以做一个惊讶、失望的表情。
四季与自然主题（感受美好，启发想象）
这类诗歌能让孩子感受自然的变化,语言优美。
《春天是什么》
（适合小班/中班）
春天是什么？ 春天是嫩绿的小草， 从泥土里悄悄地探出头。 春天是什么？ 春天是五颜六色的小花， 在阳光下开心地笑。 春天是什么？ 春天是暖暖的风， 吹在我的脸上,痒痒的。
朗诵小贴士：
- 语气： 用好奇、温柔的语气，像在问问题,又像在自言自语。
- 动作： “探出头”时，双手从下往上慢慢抬起；“笑”时，脸上绽放笑容；“吹风”时,用手在脸旁轻轻扇动。
《夏天的歌》
（适合中班/大班）
知了知了，在树上叫， 好像在说：“天气真热！” 呱呱呱呱，池塘里闹， 青蛙在开音乐会。 哗啦啦啦，天下雨了， 小伞花开满地跑。
朗诵小贴士：
- 拟声词： 重点突出“知了”、“呱呱”、“哗啦啦”这些拟声词，可以大声、夸张地读出来。
- 节奏： 整首诗节奏感很强,可以拍手或跺脚来打节拍。
生活与习惯主题（贴近日常，富有教育意义）
这类诗歌将道理融入生活场景,易于孩子接受。
《洗手歌》
（适合小班/中班）
小水管，哗啦啦， 小朋友们来洗手。 搓手心，搓手背， 手指缝里也要搓。 搓出泡泡白花花， 干干净净人人夸。
朗诵小贴士：
- 互动： 可以真的带领孩子们一边朗诵，一边做洗手的动作,将诗歌变成一次生活实践。
- 语气： 欢快、活泼,充满节奏感。
《自己的事情自己做》
（适合中班/大班）
小书包，自己理， 学习用品排整齐。 小袜子，自己洗， 讲究卫生好宝宝。 小玩具，自己收， 养成习惯不懒惰。
朗诵小贴士：
- 坚定自信： 用坚定、自豪的语气朗诵,让孩子感受到自己动手的成就感。
- 动作： “理书包”可以整理桌面；“洗袜子”可以模仿搓洗的动作；“收玩具”可以做弯腰捡拾的动作。
童话与想象主题（充满奇幻，激发创造力）
这类诗歌能打开孩子想象的大门,非常受大班孩子喜爱。
《如果我是一朵云》
（适合大班）
如果我是一朵云， 我就飘到天上去。 跟太阳公公问声好， 跟月亮婆婆说晚安。 如果我是一朵云， 我就变成一只羊， 在蓝蓝的天空里， 走来走去真漂亮。
朗诵小贴士：
- 语气： 充满想象和向往,语气可以梦幻一些。
- 动作： “飘”时，身体轻轻摇摆；“变成羊”时，可以双手放在头顶做羊角,并轻轻蹦跳。
《彩色的梦》
（适合大班）
我有一个彩色的梦， 里面有红色的苹果， 黄色的香蕉， 还有紫色的葡萄。 我有一个彩色的梦， 梦里我和小手帕一起飞， 飞过高高的山,飞过蓝蓝的天。
朗诵小贴士：
- 情感： 朗诵时要带着甜蜜、美好的情感。
- 语速： 描述水果时可以稍慢，充满喜悦；描述飞翔时可以轻快一些。
幼儿园诗歌朗诵小贴士（给老师和家长）
- 选择合适的作品： 根据孩子的年龄和理解能力选择，不要盲目追求“高级”。
- 先理解，再朗诵： 带领孩子理解诗歌的意思，想象诗歌的画面,而不是死记硬背。
- 动作是灵魂： 鼓励孩子为诗歌配上简单的动作，这能让表演更生动,也加深记忆。
- 音乐和道具： 可以配上轻柔的背景音乐，或者使用简单的头饰、道具,增加表演的趣味性。
- 鼓励为主： 朗诵比赛重在参与和体验，多给孩子鼓励和表扬，让他们敢于表达,乐于表达。
希望这些作品能帮助孩子们在诗歌的海洋中,找到属于自己的快乐和成长！
