第一部分：什么是典故？
典故，顾名思义，是“典例”和“故事”的合称，在诗歌中，它特指诗人借用古代的神话传说、历史故事、前人诗文、民俗掌故等，来含蓄、凝练地表达自己的思想感情、观点态度或描绘特定景象的一种修辞手法。
说古事，喻今情”。
为什么诗人要用典故？
- 言简意丰：用几个字就能唤起读者对一个完整故事或丰富意象的联想,极大地增加了诗歌的内涵和密度。
- 含蓄蕴藉：有些情感或观点不便直说，用典故可以委婉、典雅地表达,留给读者品味和想象的空间。
- 增强文化底蕴：典故是中华文化的基因库，运用典故能彰显诗人的学识修养,使诗歌更具历史厚重感和文化气息。
- 营造特定氛围：特定的典故能瞬间营造出诗歌所需的情感基调，如悲壮、闲适、豪迈等。
第二部分：典故的主要类型
我们可以将诗歌中常见的典故分为以下几类：
神话传说类
这类典故充满了奇幻色彩，常用来解释自然现象、抒发浪漫情怀或表达某种理想。
- 精卫填海：出自《山海经》，炎帝之女溺死于东海，化为精卫鸟，衔西山之木石以填东海。
- 寓意：表现不屈不挠、意志坚定的斗争精神。
- 例诗：陶渊明《读山海经·精卫衔微木》：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。”
- 嫦娥奔月：传说后羿的妻子嫦娥偷食仙药，飞升月宫，终日孤寂。
- 寓意：象征孤独、寂寞,或对美好而遥不可及的事物的向往。
- 例诗：李商隐《嫦娥》：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
- 鲲鹏展翅：出自《庄子·逍遥游》，北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。
- 寓意：比喻志向远大,气魄非凡。
- 例诗：李白《上李邕》：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”
历史故事类
这是典故中最常见的一类,诗人借古人的遭遇来类比自身或现实。
- 燕然勒石：东汉大将窦宪大破北匈奴，在燕然山（今蒙古国杭爱山）刻石记功。
- 寓意：建立不朽功勋,报国立业。
- 例诗：王昌龄《从军行》：“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（虽非直接引用，但意境相似） 或直接化用，如“勒石燕然”成为边塞诗常见意象。
- 折戟沉沙：杜牧《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”指赤壁之战中折断的兵器沉埋沙中。
- 寓意：引发对历史兴亡的感慨,抒发怀古之幽情。
- 廉颇老矣：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，赵国名将廉颇虽老，仍思报国，但使者受谗言所骗，回报赵王说廉颇“一饭三遗矢”（一顿饭上了三次厕所），赵王遂不再用他。
- 寓意：抒发报国无门、壮志难酬的悲愤。
- 例诗：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”
前人诗文类
诗人直接或化用前人的诗句、意象,形成新的意境。
- 青鸟：源自西王母的神话，后人在诗中常以“青鸟”或“青鸟使”作为信使的代称。
- 寓意：传递消息,象征希望或思念。
- 例诗：李商隐《无题》：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
- 豆蔻：杜牧《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”用含苞待放的豆蔻花比喻十三四岁的少女。
- 寓意：代指少女,形容其青春美好。
- 后世化用：如“豆蔻年华”成为固定成语。
- 莼鲈之思：西晋张翰在洛阳为官，见秋风起，思念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，于是辞官归乡。
- 寓意：对故乡的思念,或辞官归隐的愿望。
- 例诗：辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》：“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？”
民俗掌故类
这类典故源于民间习俗或特定器物。
- 红叶题诗：唐代宫女在红叶上题诗，放入御沟，被外流之人拾得，由此结下良缘。
- 寓意：象征美好的姻缘或浪漫的爱情。
- 例诗：刘禹锡《竹枝词》：“山桃红花满上头，蜀江春水拍山流，花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”（虽非直接写红叶,但意境相通）
第三部分：如何鉴赏诗歌中的典故？
鉴赏典故，关键在于“知人论世，由古及今”,可以遵循以下步骤：
第一步：识别典故，追溯出处 首先要能判断出诗句中是否用了典故，这需要一定的文学积累，一旦识别，就要立刻去查这个典故的原始出处和原始故事。
- 问：这个典故讲了一个什么故事？主人公是谁？故事的结局如何？
第二步：理解典故，把握原意 深入理解典故本身的核心寓意，它最初表达了什么情感或思想？是积极的还是消极的？
- 例：“精卫填海”的原意是悲壮的、不屈不挠的。
第三步：结合语境，分析作用 这是最关键的一步，将典故放回到具体的诗歌中，分析诗人为什么用它,想达到什么效果。
- 问：
- 类比关系：诗人用这个典故，是在类比自己的什么处境或情感？（如辛弃疾用“廉颇老矣”，类比自己被闲置、报国无门的处境）
- 情感寄托：诗人是想借典故抒发怎样的情感？（如李商隐用“嫦娥奔月”，寄托自己孤独、悔恨的复杂情感）
- 观点表达：诗人是想借典故表达怎样的观点？（如杜牧用“折戟沉沙”,表达对历史兴亡的深刻思考）
- 意境营造：典故为诗歌营造了怎样的氛围？（如“鲲鹏展翅”营造了雄浑开阔的意境）
第四步：比较异同，深化理解 将典故的“原意”与诗人在诗中的“新意”进行比较,体会诗人的创造性转化。
- 例：同样是用“燕然勒石”的典故，王维可能用来表达渴望建功立业的豪情，而范仲淹可能用来抒发“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的思乡与报国矛盾之情，诗人可以根据自己的需要,对典故的内涵进行重新诠释和侧重。
鉴赏实例分析
我们以李商隐的《锦瑟》为例：
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
这首诗四联分别用了四个典故，层层递进，营造出迷离、哀婉、华美的意境。
