第一部分：基础题型（侧重意象、语言、情感）
主要考察对诗歌基本元素的理解和分析能力。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
《登鹳雀楼》 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
问题：
- 这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。
- “欲穷千里目，更上一层楼”在今天常常被引用，它蕴含了怎样的人生哲理？
【解题思路】
- 画面描述题：首先要抓住诗中的核心意象“白日”、“山”、“黄河”、“海”，然后理解“依”、“尽”、“入”、“流”等动词所描绘的动态和气势，需要将静态的文字转化为生动的视觉画面，并点出画面的整体基调（雄浑、壮阔）。
- 哲理探究题：这句诗的字面意思是想要看到更远的风景，就要再登上一层楼，这显然是一种比喻，需要思考“千里目”象征什么（更广阔的视野、更高的境界、更远大的目标），“更上一层楼”又象征什么（付出更多的努力、追求更高的自我、不断进取的精神），将这种象征意义与现实生活联系起来，提炼出普适的人生哲理。
【参考答案】
- 画面描述：前两句描绘了一幅雄浑壮阔的落日山河图，夕阳依傍着连绵的群山缓缓西沉，气势磅礴的黄河之水奔腾不息，最终汇入无垠的大海，画面有动有静，有远有近，展现了一种开阔、博大、永不停歇的自然之美。
- 人生哲理：这句诗蕴含了“站得高，才能看得远”的深刻哲理，它告诉我们，要想实现更远大的理想，达到更高的境界，就必须付出更多的努力，不断地超越自我，积极进取，它鼓励人们要有开阔的胸襟和不畏艰难、勇于攀登的奋斗精神。
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
《如梦令·昨夜雨疏风骤》 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 知否，知否？应是绿肥红瘦。
问题：
- “绿肥红瘦”是这首词的点睛之笔，请分析其妙处。
- 词中“试问”和“却道”这两个词，表现了人物怎样的心理活动？
【解题思路】
- 炼字炼句分析题：“绿肥红瘦”是典型的“通感”和“借代”手法。“绿”指代绿叶，“红”指代红花。“肥”和“瘦”本是形容人的，这里用来形容植物的叶子，化抽象为具体，化无情为有情，要分析出“肥”字写出了雨后绿叶的繁茂、生机勃勃，“瘦”字写出了红花的凋零、憔悴，这四个字也巧妙地暗示了词人内心的伤春惜春之情。
- 人物心理分析题：“试问”表明词人内心虽有疑问，但问得小心翼翼，有些犹豫和不确定，因为她宿醉未醒，自己也未必完全清楚，而“却道”则表现了卷帘人（侍女）的漫不经心、不解风情，她只看到了表面现象，没有体会到词人的细腻情感，一“试”一“却”，形成了鲜明的对比，生动地刻画出词人惜春伤春的敏感多情和侍女的天真粗疏。
【参考答案】
- 妙处分析：“绿肥红瘦”运用了拟人和借代的修辞手法，语言凝练，意蕴丰富。“绿”指绿叶，“红”指红花，“肥”和“瘦”二字将植物人格化。“肥”字传神地描绘出雨后绿叶因水分充足而变得繁茂、润泽的景象；“瘦”字则形象地写出了红花在风雨摧残下凋零、憔悴的情态，这四个字不仅写出了暮春时节的景色特征，更含蓄而深刻地表达了词人对美好事物逝去的惋惜和伤感之情。
- 心理活动：“试问”表现了词人宿醉初醒，心中牵挂海棠，但又不敢确定，故而试探着询问的复杂心理，既有关切，又有几分不确定和娇憨。“却道”则表现了侍女未经思考、随口作答的漫不经心，这两个词的对比，将词人细腻敏感、惜春伤春的内心世界与侍女的粗疏淡然形成反差，使人物形象更加鲜明生动。
第二部分：进阶题型（侧重手法、结构、风格）
要求考生对诗歌的艺术技巧和整体结构有更深入的分析。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
《春望》 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
问题：
- 颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句有多种理解，你更认同哪一种？请结合全诗说明理由。
- A. 诗人感时伤世，看到花开也不禁落泪；因怨恨离别，听到鸟鸣也感到心惊。
- B. 花也为“感时”而落泪，鸟也为“恨别”而惊心。
- 本诗是如何将“景”与“情”完美融合的？请结合具体诗句进行分析。
【解题思路】
- 观点辨析题：这道题考察的是对“移情于物”和“物我交融”两种手法的理解，A种理解是“以我观物”，将人的情感投射到花鸟上，花鸟只是引发情感的媒介，B种理解是“以物观我”，仿佛花鸟也有了人的情感，与诗人同悲共喜，从杜甫沉郁顿挫的风格和本诗深沉的家国之思来看，B种理解（即“移情于物，物我同悲”）在艺术上更为高妙，情感表达也更为强烈，更能体现诗人内心悲痛的深广。
- 情景关系分析题：情景关系是诗歌鉴赏的核心，首先要指出本诗是“借景抒情”、“情景交融”，然后具体分析：
- 首联：以“国破”的惨景与“山河在”的永恒对比，以“城春”的生机与“草木深”的荒芜对比，景中含情，奠定了全诗沉郁悲怆的基调。
- 颔联：如上所述，将情感直接赋予花鸟，达到物我合一的境界。
- 颈联：由景入情，直接抒发战事长久、音书难通的焦虑与思念。
- 尾联：又由情入景，通过“白头搔更短”这一细节动作，将内心的愁苦具象化，情景交融，余味无穷。
【参考答案】
- 观点辨析：我更认同B种理解。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了移情于物（或拟人）的手法，诗人将自己的“感时”之痛和“恨别”之悲，转移到花鸟之上，仿佛连无情的花鸟也为国家的命运和家人的离散而悲伤落泪、心惊胆战，这种写法使得诗人的主观情感与客观景物融为一体，极大地增强了诗歌的感染力，表达了诗人内心悲痛的深广程度，艺术效果远胜于A种单纯的“以我观物”。
- 情景融合分析：本诗堪称情景交融的典范。
- 首联：开篇即景，但景中含情。“国破山河在”，国家虽破败，但山河依旧，这种永恒与衰败的对比，暗含了诗人无尽的伤痛。“城春草木深”，春日本是生机盎然，但城中却只有野草丛生，一片荒凉，以乐景写哀情，倍增其哀。
- 颔联：直接将情感投射到景物上，花鸟带上了诗人的情感，实现了物我合一。
- 颈联：由景转向直接抒情，烽火连天，家书珍贵，直抒对战乱的焦虑和对家人的思念。
- 尾联：又回到细节之景，“白头搔更短”是诗人因忧愁而衰老的形象写照，将无形的愁苦化为有形的白发，情景再次完美融合，使全诗的悲情达到了顶点，令人回味无穷。
