古典风格
这类诗歌借鉴了中国古典诗词的格律和意象,庄重典雅，意境深远。
《七律·清明祭英烈》
烟雨清明草木新,碑前肃立泪沾襟。 丹心化作山河固，碧血浇开天地春。 万古英魂昭日月，千秋浩气佑乾坤。 今朝莫忘来时路，砥砺前行慰忠魂。
【简析】 此诗以清明祭扫为背景，通过“丹心”、“碧血”等经典意象，赞颂了先烈们为山河、天地所做出的牺牲，后两联将先烈的功绩与精神升华到万古千秋的境界，最后落脚于“砥砺前行”，点明了缅怀先烈是为了更好地继承遗志，告慰英灵。
《满江红·怀先烈》
烽火连天,旌旗卷、英雄肝胆。 抛头颅、洒热血，山河无憾。 信念如磐驱虎豹，忠魂化雨润桑田。 看今朝、华夏正腾飞，慰英颜。
丰碑矗,松柏伴。 功不朽，名常在。 我辈当铭记，初心不改。 踏着先贤足迹路，续写华夏新璀璨。 待明日、寰宇共祥和，祭忠胆。
【简析】 这首词牌《满江红》气势磅礴，情感激昂，上阕回顾了先烈们在战火中抛头颅、洒热血的壮举，以及他们信念如磐、忠魂化雨的精神，下阕则转向对今日成就的告慰，并表达了继承遗志、续写辉煌的决心，全词充满了力量感和使命感。
现代风格
这类诗歌形式自由,语言直白而深情，更能贴近现代人的情感表达。
《纪念碑前的低语》
石头冰冷,刻着滚烫的名字， 每一个笔画，都曾是一颗鲜活的心。 他们走时，还是稚嫩的脸庞， 归来时，已是永恒的星辰。
风穿过松林,像当年的号角， 轻轻诉说着，那些未曾说完的誓言。 我们站在这里，不是悲伤， 而是接过，他们未竟的火炬。
看,这繁华的街市，这安宁的校园， 这每一缕阳光，每一张笑脸， 都是他们用生命，浇灌出的春天。
安息吧,亲爱的英雄， 我们会带着你们的目光， 走向，你们梦想中，那更远的地方。
【简析】 这首诗通过“冰冷石头”与“滚烫名字”、“稚嫩脸庞”与“永恒星辰”的对比，营造出强烈的情感张力，它将缅怀与传承紧密结合，指出缅怀的最终目的是为了“接过火炬”，将先烈的理想化为现实的力量，语言朴实，却字字千钧。
《名字》
他们的名字, 没有被遗忘， 只是刻在了， 一座座不朽的丰碑上。
他们的名字, 没有被尘封， 只是融入了， 我们脚下的每一寸土地。
他们的名字, 没有被带走， 只是化作了， 我们胸前的红领巾，和心中的信仰。
我们轻轻呼唤, 每一个名字， 都回荡着， 一声穿越时空的回应： “为了新中国，前进！”
【简析】 这首短诗以“名字”为核心意象，层层递进，展现了先烈精神与国家、土地、人民血脉相连的紧密关系，它将抽象的精神具象化，让读者感受到先烈的存在并未远去，而是以另一种形式永远活在我们身边，结尾引用经典口号，极具感染力。
儿童诗歌
这类诗歌语言简单、节奏明快，适合向青少年和儿童进行爱国主义教育。
《红领巾的故事》
胸前飘着一条红, 那是英雄的颜色。 他们用生命染红了它， 告诉我们什么是执着。
为了我们今天的课堂, 为了我们明天的笑脸， 他们走进了硝烟， 再也没有回来。
我们戴着红领巾, 站得笔直，像一棵棵小松树。 好好学习，天天向上， 就是对英雄最好的祝福。
敬个礼,向先烈， 我们一定会努力长大， 把祖国建设得，更加美丽强大！
【简析】 这首诗以“红领巾”为切入点，将抽象的先烈精神与孩子们熟悉的物品联系起来，易于理解和接受，它用孩子能懂的语言，讲述了先烈的牺牲和传承的意义，充满了积极向上的力量。
短小精悍的诗歌（适合朗诵或碑文）
《丰碑》
你们的名字, 是民族脊梁上的刻痕。 你们的身躯， 是共和国大厦的基石。
沉默,是你们最后的语言， 矗立，是你们永恒的姿势。
我们来了, 带着鲜花，也带着决心。 告慰你们， 这盛世，如你们所愿。
《回响》
枪声已远,回声犹在， 那不是恐惧，是觉醒的号角。 鲜血已干，精神永存， 那不是终结，是希望的火种。
