仁爱之道 (核心思想)
“仁”是孔子思想体系的核心，指人与人之间相互亲爱、同情、关怀的最高道德境界。
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己所不欲，勿施于人。
（图片来源网络，侵删）- 出处：《论语·卫灵公》
- 释义：自己不想要的东西，就不要强加给别人，这是“仁”的实践原则之一,体现了推己及人的同理心。
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仁者爱人。
- 出处：《论语·颜渊》
- 释义：有仁德的人会关爱他人，这是对“仁”最直接的阐释。
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夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
- 出处：《论语·雍也》
- 释义：所谓仁，就是自己想要站得住，也要帮助别人站得住；自己想要通达，也要帮助别人通达，这是一种积极、主动的利他精神。
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孝悌也者，其为仁之本与！
- 出处：《论语·学而》
- 释义：孝顺父母、尊敬兄长，是实行仁德的根本，孔子认为,仁德是从家庭伦理中最基本的关系培养起来的。
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克己复礼为仁。
（图片来源网络，侵删）- 出处：《论语·颜渊》
- 释义：克制自己，使言行符合“礼”的规范，就是仁,这是实现仁德的具体方法。
学习与修身
孔子非常重视学习和个人修养，认为这是成为君子、实现理想的基础。
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学而时习之，不亦说乎？
- 出处：《论语·学而》
- 释义：学习知识并且时常温习它，不也很愉快吗？这是《论语》的开篇之语,点明了学习的乐趣。
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知之为知之，不知为不知，是知也。
- 出处：《论语·为政》
- 释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧,强调了诚实和谦逊的求知态度。
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三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
（图片来源网络，侵删）- 出处：《论语·述而》
- 释义：几个人一起走路，其中一定有值得我学习的人，我选择他好的方面向他学习,看到他不好的方面就反省自己并加以改正。
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温故而知新，可以为师矣。
- 出处：《论语·为政》
- 释义：温习旧的知识，能够获得新的理解和体会，这样的人就可以做老师了,强调了学习的深化和创新。
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吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
- 出处：《论语·学而》
- 释义：我每天多次反省自己：为别人办事是否尽心竭力？与朋友交往是否诚实守信？老师传授的知识是否温习了？这是自我修养的具体方法。
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见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
- 出处：《论语·里仁》
- 释义：看到有德行有才能的人，就想着向他看齐；看到没有德行的人,就要在内心反省自己是否有类似的缺点。
君子与小人
孔子通过对比君子与小人,阐述了理想人格和应避免的品行。
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君子坦荡荡，小人长戚戚。
- 出处：《论语·述而》
- 释义：心胸开阔、神定气安的人是君子；患得患失、局促不安的人是小人,描述了两种截然不同的人生境界。
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君子和而不同，小人同而不和。
- 出处：《论语·子路》
- 释义：君子能够与他人保持和谐融洽的关系，但并不盲目附和；小人盲目附和，却不能与人保持和谐,强调了独立思考与团结协作的统一。
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君子喻于义，小人喻于利。
- 出处：《论语·里仁》
- 释义：君子通晓的是道义，小人通晓的是私利,揭示了君子与小人在价值观上的根本区别。
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君子求诸己，小人求诸人。
- 出处：《论语·卫灵公》
- 释义：君子遇到问题会从自己身上找原因,小人遇到问题则会去责怪别人。
处世之道
孔子关于如何与人交往、如何处理社会关系的智慧。
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己欲立而立人，己欲达而达人。
- 出处：《论语·雍也》
- 释义：自己想要站得住，也要帮助别人站得住；自己想要通达，也要帮助别人通达，这是一种积极、主动的利他精神。
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君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
- 出处：《论语·颜渊》
- 释义：君子会成全别人的好事，不会助长别人的坏事,小人则正好相反。
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言必信，行必果。
- 出处：《论语·子路》
- 释义：说话一定要算数，做事一定要坚决,这是对诚信和执行力的高要求。
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躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
- 出处：《论语·卫灵公》
- 释义：对自己要求严格，对他人则少一些苛责,这样就能远离别人的怨恨了。
治国与为政
孔子将“仁”的学说扩展到政治领域，提出了“德治”和“礼治”的思想。
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为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
- 出处：《论语·为政》
- 释义：用道德来治理国家，就像北极星一样，安坐在自己的位置上，其他的星辰都会环绕着它,比喻了德政的感召力。
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
- 出处：《论语·子路》
- 释义：统治者自身品行端正，不下命令百姓也会跟着行动；自身品行不端，即使下了命令百姓也不会服从,强调了领导者的榜样作用。
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道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
- 出处：《论语·为政》
- 释义：用政令来引导百姓，用刑罚来整顿他们，百姓虽然能暂时免于犯罪，却没有廉耻之心；用道德来引导百姓，用礼制来约束他们，百姓不仅会有廉耻之心,而且能主动端正自己。
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不在其位，不谋其政。
- 出处：《论语·泰伯》
- 释义：不处在那个职位上，就不去考虑那个职位上的事情，强调了各司其职、恪守本分的重要性。
教育思想
孔子是中国历史上第一位私人教师,他的教育理念影响深远。
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有教无类。
- 出处：《论语·卫灵公》
- 释义：我教育学生，不管他的贵贱贫富和资质如何，都一视同仁，这是孔子教育思想的伟大之处,打破了贵族对教育的垄断。
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因材施教。
- 出处：《论语·为政》（由弟子记录的实践总结）
- 释义：根据不同学生的性格、才能和志趣，采取不同的教育方法,这是孔子教育方法的核心。
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学而不思则罔，思而不学则殆。
- 出处：《论语·为政》
- 释义：只学习而不思考，就会感到迷惑；只思考而不学习，就会陷入困境,强调了学习与思考必须相结合。
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知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 出处：《论语·雍也》
- 释义：知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人,说明了兴趣在学习中的重要作用。
