幼儿经典诗歌-好词好句网

好的！为幼儿挑选的经典诗歌，通常具备以下特点：语言简单、节奏明快、意象生动、充满童趣和想象力，并且朗朗上口，这些诗歌能培养孩子的语感、想象力,感受语言的韵律美。

以下是一些非常经典且适合幼儿的诗歌，按主题分类,并附上简要说明和推荐理由：

（图片来源网络，侵删）

动物趣味类 (充满童趣和观察)

《小燕子》 (佚名 / 民歌)

小燕子，穿花衣。年年春天来这里。我问燕子你为啥来？燕子说：“这里的春天最美丽！”
- 特点与魅力： 语言极其口语化、生活化，像儿歌一样好记，问答形式生动有趣，描绘了春天和燕子归来的美好景象,充满童真的对话感。
- 适合年龄： 2岁+
《小猫喵喵》 (佚名 / 传统儿歌)

小花猫，喵喵喵，见了妈妈问声好。妈妈说：“喵喵喵，去捉老鼠别迟到！”
（图片来源网络，侵删）
- 特点与魅力： 模仿动物叫声，节奏感强，情节简单（小猫和妈妈对话），蕴含了小小的“责任”意识（捉老鼠）,非常贴近幼儿生活。
- 适合年龄： 1.5岁+
《小鸭子》 (佚名 / 传统儿歌)

小鸭子，嘎嘎嘎，走起路来摇摇摇。找到池塘去玩耍，捉条小鱼当晚餐。
- 特点与魅力： 动作描写“摇摇摇”非常形象，画面感强，情节清晰（走路-玩耍-捉鱼）,充满动态趣味。
- 适合年龄： 2岁+

自然景象类 (感受四季与万物)

《春晓》 (孟浩然 - 唐诗 / 节选/改写版)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
（图片来源网络，侵删）
- 特点与魅力： 古典诗歌的精华，虽然原诗较长，但这四句意境优美，画面感强（春天的早晨、鸟鸣、风雨、落花），语言精炼，韵律和谐，能让孩子感受古典诗歌的韵味和春天的气息。（给幼儿时，重点在感受画面和节奏，不必深究含义）。
- 适合年龄： 3岁+
《咏鹅》 (骆宾王 - 唐诗)

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 特点与魅力： 幼儿接触唐诗的经典入门之作，语言极其浅白，开头叠词“鹅，鹅，鹅”充满童趣，后两句色彩对比鲜明（白毛/绿水，红掌/清波），动作描写生动（浮、拨），画面感十足,朗朗上口。
- 适合年龄： 2.5岁+
《小星星》 (源自英国童谣《Twinkle Twinkle Little Star》，中文广泛流传)

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天上放光明，好像许多小眼睛。
- 特点与魅力： 全球闻名的经典儿歌/童诗，节奏简单明快，比喻贴切（星星像小眼睛），充满对夜空的好奇和浪漫想象,几乎是每个孩子的启蒙诗歌。
- 适合年龄： 1岁+
《雨点》 (佚名 / 儿歌)

雨点，雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得笑哈哈。雨点，雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。雨点，雨点，沙沙沙，落在田野里,苗儿乐得向上拔。
- 特点与魅力： 拟声词“沙沙沙”生动形象，重复的句式和结构，易于记忆，描绘了雨点给不同地方带来的生机与欢乐,充满动态和喜悦。
- 适合年龄： 2.5岁+

生活游戏类 (贴近日常，充满快乐)

《打电话》 (佚名 / 传统游戏歌谣)

喂喂喂，你在哪里呀？哈哈哈，我在幼儿园！喂喂喂，你在做什么呀？哈哈哈,正在做游戏！
- 特点与魅力： 模仿打电话的场景，互动性强，语言简单活泼，重复的“喂喂喂”、“哈哈哈”营造了欢乐的氛围,让孩子体验语言交流的乐趣。
- 适合年龄： 2岁+
《拉大锯》 (佚名 / 传统游戏歌谣)

拉大锯，扯大锯，姥家门前唱大戏。接姑娘，唤女婿，小外甥也要去。
- 特点与魅力： 节奏感极强，常配合两人拉锯子的动作，语言充满生活气息，描绘了家庭团聚看戏的热闹场景,传递亲情和民俗乐趣。
- 适合年龄： 2.5岁+
《拍手歌》 (佚名 / 传统儿歌)

你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。（通常到十,根据版本不同）
- 特点与魅力： 经典的互动游戏歌谣，数字与生活细节结合，边念边拍手，趣味盎然，能帮助孩子认识数字,锻炼协调能力。
- 适合年龄： 2.5岁+

童话想象类 (激发想象力)

《月亮》 (叶圣陶)

月亮，你是什么味的呀？是蜂蜜味的？是牛奶味的？还是糖果味的？我真想舔一口！
- 特点与魅力： 充满天真的想象和童趣的提问，把月亮比作各种好吃的食物，非常符合幼儿的思维方式,激发孩子的好奇心和想象力。
- 适合年龄： 3岁+
《云》 (郑洁 / 改编自金波风格)

白白的云，在天上飘，像只绵羊，像座桥。一阵风吹过变了样，变成小狗,追着跑。
- 特点与魅力： 捕捉云朵变化的瞬间，比喻生动形象（绵羊、桥、小狗），展现了自然的奇妙和想象力,语言简洁明快。
- 适合年龄： 3岁+