第一首：致师者 (现代诗)
您不是园丁,只是点燃火种的人， 用一寸寸的粉笔灰，垒起通天的阶梯。 您不是船长，只是灯塔的守护者， 在知识的迷雾里，为我们点亮前行的轨迹。
您的声音,是春雨，是晨钟， 滴落在我们干涸的心田，敲醒沉睡的懵懂。 您的目光，是尺，是镜， 衡量我们思想的深度，映照我们灵魂的裂缝。
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您用沉默,教会我们倾听世界的回响， 您用期待，鼓励我们长出飞翔的翅膀。 岁月在您的眼角刻下年轮， 智慧却在您的鬓边，闪着不灭的光。
当有一天我们走出这间教室, 请允许我们把您的背影，刻成永恒的雕像。 在每一个需要抉择的路口， 我们都能听见，您当初那声温柔的“要坚强”。
第二首：问学 (古风)
其一：启蒙
蒙童初开目,世事两茫茫。 幸有良师引，为我启天光。 一字一句授，如春雨入塘。 懵懂渐消散，智慧始芬芳。
（图片来源网络，侵删）
其二：求索
书山高万仞,学海深无疆。 非为黄金屋，非为千钟粟。 只为心中惑，寻得解语方。 夜半挑灯读，不觉晓月凉。
其三：悟道
格物致知理,读书明心窗。 昔时死句问，今日活水长。 方知学问事，非在纸上忙。 胸中丘壑满，天地自宽广。
（图片来源网络，侵删）
第三首：教育的模样 (哲理散文诗)
教育,不是一条被预设好终点的跑道， 而是一片广袤的原野，允许每一株草， 以自己的方式，向着太阳，或舒展，或匍匐。
它不是将空瓶灌满, 而是把一团火焰，小心地捧在手心， 等待风来，等待它自己，燃起燎原之势。
它不是雕刻一块块冰冷的石头, 而是唤醒沉睡的种子， 给它土壤、水分和耐心， 然后静待，看它如何破土而出，长成独一无二的模样。
教育,是提问的艺术， 是“为什么”的回响，在空旷的教室里， 比任何标准答案，都更动听。
我们交给世界的, 不是一个复刻的模具， 而是一个个， 带着自己的光芒，敢于去点亮黑暗的， 灵魂。
