这首诗歌最经典、流传最广的版本是张秋生先生的版本，内容简单、意象生动，非常适合中班幼儿,我会围绕这个版本为您提供图片资源和教学建议。
经典诗歌《家》全文
作者：张秋生
蓝蓝的天空是白云的家， 密密的树林是小鸟的家。 清清的河水是鱼儿的家， 绿绿的草地是蚯蚓的家。
热闹的幼儿园是小朋友的家， 我们都有一个家， 一起爱我们的家。
诗歌《家》图片资源推荐
您可以从以下几个渠道寻找适合的图片,我将按照诗歌的顺序为您推荐图片类型和关键词。
图片搜索关键词
在百度图片、谷歌图片或花瓣网等平台搜索时,可以使用以下关键词组合：
- 通用词：
儿童插画、手绘水彩、卡通图片、幼儿绘本 - 具体诗句关键词：
蓝蓝的天空 白云 卡通密密的树林 小鸟 卡通清清的河水 鱼儿 卡通绿绿的草地 蚯蚓 卡通热闹的幼儿园 小朋友 卡通我们爱我们的家 卡通
分句图片建议
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“蓝蓝的天空是白云的家”
- 图片特点： 背景应是纯净、明亮的蓝色，可以有棉花糖一样的白云，还可以点缀一个可爱的、微笑的太阳,避免过于复杂或灰暗的天空。
- 图片示例：
(这是一张非常典型的蓝天白云图片，色彩明快，符合幼儿审美)
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“密密的树林是小鸟的家”
- 图片特点： 树木要茂密、高大，形成一片绿色的“小屋”，可以有一只或几只色彩鲜艳的小鸟站在树枝上，或者从树洞里探出头来,显得非常温馨。
- 图片示例：
(这张图片展示了茂密的树林和快乐的小鸟，很有家的感觉)
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“清清的河水是鱼儿的家”
- 图片特点： 河水要清澈、透明，能看到水底的石头和水草，鱼儿可以在水里自由地游动，表情可以画得快乐、悠闲。
- 图片示例：
(清澈的河水和小鱼，直观地展示了“家”的概念)
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“绿绿的草地是蚯蚓的家”
- 图片特点： 草地要郁郁葱葱，充满生机，蚯蚓可以画得卡通可爱，比如戴着小帽子，或者从土里探出半个身子，显得很调皮，这能打破孩子们对蚯蚓“脏”的刻板印象。
- 图片示例：
(绿色的草地和可爱的蚯蚓，充满童趣)
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“热闹的幼儿园是小朋友的家”
- 图片特点： 这是孩子们最熟悉、最有共鸣的场景，图片可以展示孩子们在操场上玩耍、在教室里画画、或是在一起吃饭的温馨画面，重点是突出“热闹”和“快乐”的氛围。
- 图片示例：
(这是孩子们在幼儿园快乐游戏的场景，最能体现“幼儿园是家”)
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“我们都有一个家，一起爱我们的家”
- 图片特点： 可以是一张孩子们手拉手围成一圈的图片，或者一个代表“家”的温暖意象，比如一盏亮着灯的窗户、一个温暖的拥抱等，整体色调要温馨、明亮。
- 图片示例：
(孩子们手拉手，象征着团结和友爱，充满了家的温暖)
如何使用这些图片进行教学？
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导入环节：
展示一张“家”的图片（比如温馨的房子），问孩子们：“小朋友们，这是什么？（家）你们的家是什么样的？家里有什么人？” 引导孩子分享自己的经验。
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学习诗歌：
- 逐句出示图片： 念一句诗，就出示对应的图片，念“蓝蓝的天空是白云的家”,就展示蓝天白云的图片。
- 互动提问： 每出示一张图片，都可以提问：“白云的家在哪里呀？”“小鸟为什么喜欢住在树林里呀？” 帮助孩子理解诗歌内容。
- 跟读朗诵： 在理解的基础上，带领孩子有感情地、有节奏地朗诵诗歌，可以配上简单的动作，比如学小鸟飞、学小鱼游。
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创编与拓展：
- “XX是XX的家”： 问孩子：“除了诗歌里说的，蓝蓝的天空还是谁的家呢？（引导孩子说：飞机、火箭、太阳、月亮等）绿绿的草地还是谁的家呢？（小蚂蚁、小兔子、小瓢虫等）”
- 分组讨论： 将孩子分成小组，讨论并画出“XX是XX的家”的图画，然后分享自己的作品。“蓝蓝的天空是火箭的家”、“黑黑的夜空是星星的家”。
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情感升华：
展示“我们爱我们的家”的图片，引导孩子讨论：“我们的幼儿园为什么是我们的家？”“我们应该怎样爱我们的幼儿园和我们的家？” 培养孩子的集体荣誉感和归属感。
希望这些图片建议和教学思路能对您有所帮助！祝您的教学活动圆满成功！
