第一部分：通用核心模板（适用于简答、赏析题）
这个模板提供了一个完整的鉴赏框架，确保你的回答全面、有条理。 诗歌《[诗歌标题]》鉴赏**
总述：概括主旨，奠定基调 （通常用一句话或两句话，对诗歌进行整体评价，点明其核心情感、主旨或艺术特色。）
- 句式示例：
- 这首诗通过描绘[诗歌内容]，抒发了诗人[情感],表达了[主旨]。
- 诗人以[艺术手法]，为我们展现了一幅[画面]，传达了[哲理/情感]。
- 这是一首[豪放/婉约/清新/沉郁]风格的[诗/词],字里行间充满了[情感]。
分层解析：结合诗句，深入分析 （这是鉴赏的主体部分，需要逐层展开，用诗句作为证据。）
分析意象与意境
- 意象： 诗中选取了哪些典型意象？（如：月、柳、酒、鸿雁、落花等）
- 意境： 这些意象组合在一起，营造了怎样的氛围？（如：孤寂清冷、雄浑壮阔、恬淡闲适、凄凉萧瑟等）
- 作用： 这些意象和意境对于表达诗人的情感和诗歌的主旨起到了什么作用？（渲染气氛、烘托心情、奠定情感基调）
赏析语言与炼字
- 炼字： 找出诗中最生动、最传神的动词、形容词或副词（“诗眼”），分析其妙处。
- 句式示例： “‘[字]’字用得极妙，它不仅写出了[景象]，更生动地表现了[动态/神态]，将诗人的[情感]刻画得淋漓尽致。”
- 语言风格： 整体语言有何特点？（如：清新自然、沉郁顿挫、豪迈奔放、质朴无华、含蓄隽永、绚丽华美等）
剖析表达技巧（艺术手法）
- 修辞手法：
- 比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问、用典、双关等。
- 句式示例： “诗中运用了[修辞手法]，将[本体]比作[喻体]，生动形象地写出了[特点]，表达了[情感]。”
- 表现手法：
- 抒情： 直抒胸臆、借景抒情（寓情于景）、情景交融、托物言志、借古讽今等。
- 描写： 动静结合、虚实结合、正侧结合、白描、细节描写、感官描写（视听嗅味触）等。
- 结构： 首尾呼应、铺垫、伏笔、卒章显志、以小见大等。
探究情感与主旨
- 情感： 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（如：喜悦、悲伤、孤独、愤懑、思乡、爱国、豁达、惜时等）
- 主旨： 通过以上分析,总结诗歌揭示了怎样的哲理或反映了怎样的社会现实。
升华评价，回应总述 （对全文进行总结，重申诗歌的艺术价值和思想内涵，可以适当进行拓展评价。）
- 句式示例：
- 这首诗[再次点明主旨]，堪称[诗人]的代表作，其[艺术特色]尤为突出,千百年来感人至深。
- 全诗情景交融，意境深远，语言凝练，将[情感]与[哲理]完美结合,展现了诗人高超的艺术造诣。
第二部分：分项详解模板（专项训练与突破）
这个部分将通用模板中的各个要点进行细化,方便你专项练习。
意象与意境鉴赏模板
问题： 这首诗营造了怎样的意境？请结合具体意象进行分析。
回答结构：
- 总述意境： 这首诗描绘了一幅[意境关键词，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂凄清]的画面。
- 列举意象： 诗人选取了[意象A]、[意象B]、[意象C]等。
- 分析意象作用：
- 意象A（如“孤舟”）营造出[氛围]，烘托了诗人[情感，如：漂泊无依的孤独感]。
- 意象B（如“冷月”）渲染了[氛围]，暗示了[情感，如：内心的凄凉]。
- 总结意境与情感的关系： 这些意象有机地融合在一起，构成了[意境名称]，将诗人[情感]含蓄而深刻地表现出来,使读者感同身受。
示例： 马致远的《天净沙·秋思》
总述意境： 营造了一幅萧瑟、凄凉的深秋晚景图。 列举意象： 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 分析意象作用： “枯藤”、“老树”、“昏鸦”等意象，描绘了一片毫无生机的衰败景象，直接奠定了全诗悲凉的基调。“小桥流水人家”则以其温馨，反衬出游子的孤独与思乡之苦。 整首诗将九个意象叠加，构成了一幅苍凉寂寥的深秋黄昏图，情景交融,有力地烘托了天涯游子的孤寂愁苦之情。
语言与炼字鉴赏模板
问题： 请赏析诗中“[某字]”的妙处。
回答结构（“炼字五步法”）：
- 点出字义： 解释该字在诗句中的本义或引申义。
- 描述景象： 描绘出这个字所呈现出的生动景象或状态。
- 分析手法： 指出该字运用了何种修辞或表现手法（如：拟人、通感、化静为动等）。
- 阐明效果： 阐明这个字对景物描写或情感表达的具体效果（如：生动传神、富有韵味、突出特点、强化情感等）。
- 点明主旨： 将这个字的作用与全诗的主旨或情感联系起来。
示例： 王安石《泊船瓜洲》>“春风又绿江南岸”
点出字义： “绿”在这里是形容词的使动用法，意为“……使……变绿”。 描述景象： 仿佛春风吹过，江南的田野一夜之间就变成了绿色。 分析手法： 运用了通感和化静为动的手法，将无形的春风写得有形有色。 阐明效果： 一个“绿”字，写出了春风的活力和江南景色的生机勃勃，极大地增强了画面感。 点明主旨： 这一片生机勃勃的绿色，与诗人“明月何时照我还”的思乡之情形成对比,更凸显了诗人归心似箭的心情。
表达技巧鉴赏模板
问题： 这首诗运用了何种表现手法？有何作用？
回答结构（万能公式）： 手法 + 诗句阐释 + 效果/作用
- 明确手法： 本诗主要运用了[表现手法/修辞手法]。
- 诗句阐释： （如果是修辞）诗中[诗句]，将[本体]比作[喻体]（或运用了拟人等）。 （如果是表现手法）诗中通过[诗句]，将[景/物/事]与[情/理]结合起来。
- 分析效果： 这种手法使得[画面更生动/情感更突出/主旨更深刻/结构更严谨]。
- 对景： 使景物形象更鲜明,富有层次感。
- 对情： 使情感表达更委含蓄、更强烈，或直抒胸臆,痛快淋漓。
- 对主旨： 使主旨表达更深刻、更含蓄,引人深思。
示例： 杜甫《春望》>“感时花溅泪,恨别鸟惊心”
明确手法： 运用了移情于景（或移情于物、情景交融）的表现手法。 诗句阐释： 诗人将自己的“感时”之恨和“恨别”之悲，投射到花鸟之上，仿佛花鸟也懂得人的情感，在为国家的残破和家人的离别而落泪、惊心。 分析效果： 这种手法使得诗人的内心悲痛与外在的春景融为一体
