“翻过来，唉——睡不着。生日蛋糕真的像妈妈说的那样美味吗？”
“翻过去，唉——睡不着。圣诞树下，真的像爸爸说的会有很多礼物吗？”
都说小小孩童无忧无虑，但是，本周，翻开全班学生交上来的“诗配画”小练习，黄浦区卢湾一中心小学一年级语文老师贺春秋被孩子们可爱的小烦恼逗笑了。
图说：孩子们有各种各样失眠的理由 采访对象供图（下同）
贺春秋告诉记者，最近，一年级孩子们学了语文第九课，《明天要远足》。课文很短，描摹了一个孩子期待出游的心情：“翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？”为了给孩子们日后的写作打下基础，她设计了语言练习，希望孩子们也能够仿照课文，学着写一些短句，并配上可爱的图画。
而在贺春秋看来，比作文本身更有意思的是课堂讨论时，孩子们“一不小心”暴露了自己的各种纠结和担心，这也提醒老师们，要更关注孩子们的内心世界，要多鼓励孩子们通过作文，说真话，表达真情。
有的孩子觉得，如果太兴奋、太期待，自己可能会睡不着，比如，第二天要去游乐园，或者马上要拿到爸爸妈妈准备的礼物了！有的孩子说，太紧张自己会睡不着。比赛场地是不是会很大？比赛是不是会很难？这些想想就令人头疼！有的孩子表示，如果和好朋友吵架了，自己会难过，也会睡不着。还有的孩子坦言，面对做核酸检测的棉签和看病时的针筒，自己还是会有小小的害怕。“医生开的药，会不会像苦瓜一样苦？”“护士打的针，会不会像小刀一样锋利？”“那长长的棉签，插得会多深？”
“翻过来，翻过去，唉——讨厌的病毒什么时候才能被消灭？”
图说：面对针筒和棉签，孩子还是会有小小的害怕
贺春秋说，对于低年级的孩子来说，能够有一个摹本，仿照比对着写，会让孩子们觉得，写作并不是那么可怕的事情。这个学期，孩子们已经有过了一些小小的尝试，比如，在学完课文《青蛙写诗》中，贺春秋请孩子们发挥想象，想一想课文里小青蛙的“呱呱，呱呱，呱呱呱”，究竟在“呱”了什么内容呢？
图说：一年级孩子的语言充满想象力
在学完课文《四季》后，孩子们用类似的句式描摹了心中的春天，他们多姿多彩的表达，令人惊喜。
图说：渐冻症小男孩的笔下，世界灵动可爱
班上有个患有“渐冻症”的男孩邹维洛，虽然行动不便，但他仍用活泼的文字，勾勒出他眼中的灵动世界。
新民晚报首席记者 陆梓华