设计需要兼顾诗歌的文学性、朗诵的表演性以及小学生的认知特点，通过精选诗歌、指导技巧和情感培养，让朗诵成为孩子们感受语言之美、表达内心情感的窗口，以下从诗歌选择、朗诵指导、情感培养、实践建议等方面展开详细说明，诗歌选择：贴合小学生认知与情感需...
