关于“勤学苦读”的名言警句，浩如烟海，蕴含着古人对求学的深刻理解，这里为您整理了一些经典且广为流传的名言，并按不同主题和出处进行了分类,方便您查阅和理解。
强调勤奋与刻苦
这类名言直接点明了学习成功的关键在于不懈的努力和付出。
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
- 出处：韩愈（一说为后人集句而成,但流传甚广）
- 释义：知识的山峰上，唯有勤奋才能开辟出一条道路；知识的海洋中，唯有刻苦才能划动一叶扁舟,这是劝勉人们勤奋学习的千古名句。
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业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
- 出处：韩愈《进学解》
- 释义：学业由于勤奋而精通，却因为贪玩而荒废；德行由于独立思考而成就，却因为随波逐流而败坏,强调了勤奋和独立思考的重要性。
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三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
- 出处：颜真卿《劝学》
- 释义：三更的灯火，五更的鸡鸣，正是男儿发奋读书的好时光，描绘了古人惜时如金、刻苦攻读的景象。
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黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
- 出处：颜真卿《劝学》
- 释义：年轻时不知道勤奋学习，等到年老时才后悔读书太晚了，告诫人们要珍惜青春,及早用功。
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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
- 出处：出自古代民间谚语,常与古代诗词意境相合。
- 释义：宝剑的锐利锋芒是从不断的磨砺中得来的，梅花的清香是从严寒的冬日中散发出来的,比喻人的本领和成就需要经过艰苦的锻炼和磨砺。
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天行健，君子以自强不息。
- 出处：《周易》
- 释义：宇宙的运行刚健有力，永不停息，君子也应效法天道，自我奋发，永不懈怠,这是学习精神最根本的哲学来源。
强调积累与坚持
这类名言说明了知识是一个循序渐进、日积月累的过程。
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
- 出处：荀子《劝学》
- 释义：不一步一步地积累，就无法到达千里之外；不汇集细小的水流，就无法形成江海,强调了积累的重要性。
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锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
- 出处：荀子《劝学》
- 释义：如果刻一下就放弃，即便是腐朽的木头也折不断；如果不停地刻下去，即便是金属和石头也能雕刻成功，强调了持之以恒、坚持不懈的精神。
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合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。
- 出处：老子《道德经》
- 释义：合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的；九层的高台，是从一筐一筐的泥土堆积起来的,说明任何伟大的成就都源于微小的开始和不懈的积累。
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水滴石穿，绳锯木断。
- 出处：出自罗大经《鹤林玉露》等,是民间流传的谚语。
- 释义：水不停地滴，能把石头滴穿；绳子不停地锯，能把木头锯断，比喻只要有恒心，不断努力,事情就一定能成功。
强调珍惜时间与专注
这类名言提醒人们要抓住光阴,心无旁骛地学习。
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少壮不努力，老大徒伤悲。
- 出处：《汉乐府·长歌行》
- 释义：年轻力壮的时候不奋发图强，等到年老时，悲伤后悔也来不及了，这是关于珍惜时间的最直白、最深刻的告诫。
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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
- 出处：出自唐代王贞白《白鹿洞二首》,后成为民间俗语。
- 释义：一寸光阴和一寸黄金一样宝贵，但一寸黄金却买不到一寸光阴,形容时间极其宝贵。
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心无旁骛，专心致志。
- 出处：虽非出自某一篇古文，但“专心致志”出自《孟子·告子上》，“心无旁骛”是后人总结的意境。
- 释义：学习时要心思没有另外的追求，精神集中,全神贯注。
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业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
- 出处：韩愈《进学解》
- 释义：此句不仅强调勤奋，也点出了“嬉”（玩乐）和“随”（随波逐流）是学习的两大敌人,强调了专注和独立思考的必要性。
强调学与思的结合
这类名言指出，学习不仅要勤，更要善思,否则就是死读书。
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学而不思则罔，思而不学则殆。
- 出处：《论语·为政》
- 释义：只学习而不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想而不学习，就会精神疲倦而没有收获,这是孔子对学习方法论的精辟总结。
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问渠那得清如许？为有源头活水来。
- 出处：朱熹《观书有感二首·其一》
- 释义：要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有永不枯竭的源头为它送来活水，这里用“源头活水”比喻不断学习、不断思考带来的新知识、新思想,是保持心智清澈明亮的根本。
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
- 出处：陆游《冬夜读书示子聿》
- 释义：从书本上得到的知识终究是肤浅的，要想透彻地认识事物，就必须亲身实践,强调了实践在学习中的重要性。
这些名言从不同角度阐述了“勤学苦读”的内涵：
- 态度上，要“自强不息”，珍惜“一寸光阴”。
- 方法上，要“勤”于积累，“思”与“学”结合，并“躬行”实践。
- 精神上，要“锲而不舍”，有“水滴石穿”的毅力。
希望这些名言能给您带来启发和力量！
