为小学生挑选诗歌,最重要的是语言简单、意象生动、富有童趣、朗朗上口，这些诗歌能激发孩子们对语言的热爱，培养他们的想象力和审美情趣。
这里为您整理了一些非常适合小学生阅读的优秀诗歌,并按照不同主题进行了分类，方便您选择。
自然与四季
这类诗歌帮助孩子观察生活,感受大自然的美好。
《春天》 作者：顾城
风,摇绿了树的枝条， 水，映蓝了天的底色。 天空，像一块蓝玻璃， 春天，是一支万花筒。
【推荐理由】 比喻新奇有趣，将天空比作“蓝玻璃”，春天比作“万花筒”，充满了孩子般的想象力，色彩感极强。
《夏天》 作者：张洪波
夏天是走来走去的太阳, 夏天是跳上跳下的青蛙。 夏天是挂在树上的知了， 夏天是睡在荷叶上的露珠。
【推荐理由】 用一连串动态的意象描绘夏天，充满了动感和活力，读起来就像在玩一个“找不同”的游戏，非常贴近孩子的观察。
《秋天》 作者：金波
秋天在田野里打滚, 秋天在小路上追落叶。 秋天把金黄的颜料， 泼洒在每一片树叶上。
【推荐理由】 把秋天拟人化，写成了一个活泼爱玩的孩子，动词“打滚”、“追”、“泼洒”用得非常传神，让静态的秋天变得生动有趣。
《冬天》 作者：圣野
下雪了,下雪了， 给大地盖上厚厚的棉被。 小青蛙，在洞里睡熟了， 小雪花，在窗外飞舞。
【推荐理由】 意境温馨可爱，充满了童真，用“棉被”比喻积雪，既形象又温暖，符合儿童的心理认知。
动物与朋友
这类诗歌通常以小动物或朋友为主题,充满温情和趣味。
《小动物的尾巴》 （儿歌）
谁的尾巴长？猴子的尾巴长。 谁的尾巴短？兔子的尾巴短。 谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。
【推荐理由】 经典的问答式儿歌，节奏感强，朗朗上口，能帮助孩子在游戏中认识动物和特征，非常适合低年级学生。
《小蚂蚁》 作者：张秋生
小蚂蚁,搬家忙， 排着队伍一二一。 遇到朋友问声好， 大家都是好邻居。
【推荐理由】 语言简洁，韵律感强，通过小蚂蚁搬家这件小事，传递了团结友爱的价值观，富有生活气息。
《我想》 作者：汪国真
我想把小手, 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 成为一只风筝， 飘上蓝天，去探索宇宙的奥秘。
【推荐理由】 这首诗充满了天马行空的想象，鼓励孩子敢于做梦，敢于想象，诗中的“安”、“牵”、“飘”等动词，让想象变得具体可感。
童心与梦想
这类诗歌关注孩子的内心世界,鼓励他们勇敢地表达和追求。
《如果我变成一阵风》 作者：顾城
如果我变成一阵风, 我就去吻一朵小花， 去追一片云， 去摇醒一个沉睡的梦。
【推荐理由】 这首诗是“假如”式诗歌的典范，它告诉孩子，即使自己很小，也可以拥有巨大的力量，去探索世界，去创造美好。
《我的影子》 作者：[爱尔兰] 叶芝 / 褢小龙 译
我看见一个小孩, 他看着自己的影子， 影子也看着他。 他们俩，好像一对好朋友。
【推荐理由】 以影子为主题，充满了哲思和趣味，它引导孩子思考自我与外部世界的关系，同时也告诉孩子，孤独的时候，影子可以做你的朋友。
《小小的我》 （原创/仿写）
我小小的我, 像一颗小小的种子， 埋在泥土里， 总想看看外面的世界。 我小小的我， 像一只小小的船， 飘在知识的海洋里， 总想寻找最亮的宝藏。
【推荐理由】 这是一首可以引导孩子自己创作的诗歌模板，它用“种子”和“小船”的比喻，形象地表达了孩子对成长和知识的渴望，能激发孩子的创作欲望。
生活与感悟
这类诗歌从日常小事入手,蕴含着朴素的哲理。
《花牛歌》 作者：徐志摩
花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
【推荐理由】 画面感极强，每一句都是一幅画，语言活泼俏皮，把花牛的自由自在和无忧无虑描绘得淋漓尽致，让孩子感受到生活中的诗意。
《妈妈是棵大树的伞》 作者：金波
妈妈是棵大树的伞, 为我遮风挡雨。 妈妈是盏温暖的灯， 为我照亮前路。 妈妈是本有趣的书， 给我讲不完的故事。
【推荐理由】 用孩子最熟悉的意象“大树”、“灯”、“书”来比喻妈妈，温暖而真挚，能让孩子学会感恩，感受亲情的伟大。
给家长和老师的建议：
- 大声朗读：和孩子一起大声朗读这些诗歌，感受诗歌的韵律和节奏之美。
- 鼓励创作：读完一首诗后，可以引导孩子模仿诗中的句式或主题，也来写一首自己的小诗，读了《小动物的尾巴》，可以让孩子想想《小动物的叫声》。
- 结合生活：带孩子去观察大自然，看看诗中的“花牛”、“落叶”、“知了”是不是真的像诗里写的那样。
- 自由想象：不要过多地解释诗歌的“中心思想”，鼓励孩子说出自己对诗歌的理解和感受，保护他们独特的想象力。
希望这些小诗能为孩子们打开一扇通往诗意世界的大门！
