关于春天植树的诗歌，自古以来就非常多，它不仅仅是描绘一种农事活动，更承载了人们对生命、希望、未来和家园的深厚情感。
这些诗歌通常从以下几个角度切入：
- 描绘春景与生机：将植树活动融入万物复苏的春天大背景中。
- 寄托希望与未来：以小树苗的成长，比喻人的成长、国家的未来。
- 抒发劳动的喜悦：赞美亲手栽种、创造价值的快乐。
- 表达环保与家园情怀：将植树与守护绿水青山、建设美好家园联系起来。
这里为您精选了一些不同时代、不同风格的关于春天植树的诗歌,并附上解读。
古典诗词中的春意与栽种
古典诗词中虽没有直接“植树造林”的现代词汇，但“栽花”、“种柳”、“插木”等行为充满了春天的诗意和哲思。
白居易《种柳戏题》
白头种柳柳州东，柳江江水水流东。 齐种官柳齐看长，官柳拂人交向舞。 平旦诛求一树利，暮即迫索千树柴。 吾闻庄生善齐物，大道荡荡无私曲。 君看种树时，岂知利与害。 但见春风生，不识秋风改。 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口。
【解读】 这是唐代大诗人白居易被贬为柳州刺史时所作，诗中描绘了他在柳州江边种植柳树的情景，充满了对民生疾苦的关怀，他种柳，不仅是为了美化环境，更是在这片土地上寻找一种寄托和慰藉，诗中“但见春风生，不识秋风改”一句，既是对小树苗的期许，也暗含了对世事变迁、人情冷暖的感慨，这首诗将个人的情感与对百姓的同情融入植树这一日常小事中,意境深远。
杜牧《柳长句》
水村山郭酒旗风，千里莺啼绿映红。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （注：此诗虽未直接写植树，但“绿映红”的景象正是植树绿化后的结果，是春天生机勃勃的经典描绘。）
现代诗歌中的希望与奉献
进入近现代，植树被赋予了更多时代意义，如绿化祖国、建设家园、奉献精神等。
艾青《树》
一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起
【解读】 这首诗写于1940年，表面上写的是树，实际上是在写人，那些看似孤立的个体，在共同的信念和目标下，在看不见的深处紧密地团结在一起，这棵“树”象征着坚韧、团结和希望，无论是抗战时期的军民，还是今天为共同理想奋斗的人们，都像诗中的树一样，根须相连，形成不可战胜的力量,它将植树升华为一种精神的象征。
贺敬之《回延安》（节选）
手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 ……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 …… …… …… …… 千万条腿来千万只眼， 也不够我走来也不够我看！ 头顶着蓝天大明镜， 延河摸着我的心…… ……一九三五年， 我曾经提着脑袋闹革命！ ……手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 …… 再回延安看母亲！
【解读】 这首诗虽然没有直接写植树，但“手抓黄土我不放”的深情，正是延安精神的写照，在延安，植树造林、绿化荒山是当年革命者改造自然、建设家园的重要实践，诗中那种对土地、对母亲延安的赤子之心，与今天我们植树造林、守护绿水青山的情怀是相通的，每一棵亲手栽下的树,都是对这片土地最深沉的爱。
佚名现代植树诗（流传甚广）
你植下一棵树， 就等于植下了一抹绿色， 植下了一个希望。 你植下一棵树， 就等于植下了一片荫凉， 植下了一个梦想。 让我们用双手， 共同描绘出， 一个绿色的明天。
【解读】 这首现代短诗语言质朴，情感真挚，道出了植树最核心的意义，它将植树这一行为，与“绿色”、“希望”、“荫凉”、“梦想”这些美好的词汇直接关联，通俗易懂，朗朗上口，非常适合在植树活动中朗诵,能够激发人们的参与感和对未来的美好向往。
儿童诗歌中的童趣与成长
儿童诗歌则更侧重于植树过程的趣味性和小树苗成长的陪伴感。
佚名《种树歌》
春天到，春天到， 地里娃娃穿绿袍。 我和小树比高高， 我浇水，它微笑。 小树小树快长高， 长成大树把国保！
【解读】 这首儿歌充满了童真和童趣，它将小树苗比作“地里娃娃”，把植树和浇水的过程描绘成一场快乐的游戏，通过“我和小树比高高”这样生动的比喻，让孩子在劳动中感受到成长的快乐，并自然而然地引申出“长成大树把国保”的朴素爱国情怀,寓教于乐。
从古至今，春天植树始终是诗歌中一个温暖而有力的主题，它从白居易笔下“春风生”的个人慰藉，到艾青诗中“根须纠缠”的集体力量，再到今天儿童歌谣里“比高高”的成长喜悦，植树这一行为，早已超越了其本身，成为了一个承载着生命、希望、团结与未来的文化符号。
当您在春天亲手种下一棵树时，您也正在续写一首属于自己的、关于春天的诗。
