第一首：现代抒情诗《你是我的沃土》
（风格：真挚、细腻，以个人情感为主线）
不是每一粒种子， 都向往高山与远方。 我愿做一颗平凡的种子， 深植于你这片温厚的土壤。
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晨曦中，你披着霞光， 静候着琅琅书声的回响。 你的每一寸砖瓦，每一缕风， 都诉说着百年育人的荣光。
是你，为我搭建了三尺讲台， 让我能把星辰大海，一一丈量。 粉笔的尘埃，染白双鬓， 却也点亮了孩子们眼中的光。
是你，用博大的胸怀， 包容我的青涩与倔强。 在迷茫时给我方向， 在疲惫时予我力量。
学校啊，我亲爱的港湾， 你不仅是传授知识的殿堂， 更是我们共同耕耘， 播种希望,收获梦想的地方。
（图片来源网络，侵删）
我愿将我的青春与热爱， 化作你枝头的一片绿叶， 在岁月里，与你一同， 向阳而生,四季芬芳。
第二首：古典格律诗《咏杏坛》
（风格：典雅、庄重，借鉴古典诗词韵味）
杏坛一隅立经年， 桃李无言自成蹊。 晨诵夕吟声琅琅， 春风化雨润心田。
三尺台前传道义， 满园栋梁育英才。 粉笔无言书日月， 丹心一片照未来。
（图片来源网络，侵删）
师者匠心承古训， 学府文脉继新篇。 同舟共济扬帆起， 共谱华章向云天。
第三首：短诗/小令《我们的光》
（风格：简洁、明快，富有画面感和力量感）
铃声是晨钟， 唤醒沉睡的梦。 我们是点灯的人， 在知识的殿堂里,点亮一盏又一盏灯。
书本是阶梯， 引向辽阔的苍穹。 我们是引路人， 在青春的赛道旁，呐喊助威,目送远行。
我们是教师， 学校是我们的根。 我们耕耘， 我们生根。 共同沐浴着那束光， ——名为“教育”的,不灭的晨光。
