诗歌，是语言凝练出的珍珠，是情感浓缩后的醇酒，当六年级的孩子们开始尝试用诗歌表达自我，他们便踏上了一场与文字、与内心、与世界对话的奇妙旅程，这不仅是语文学习的重要一环,更是心灵成长的一次珍贵洗礼，溯源：诗歌从何处来要写好诗歌，首先得知其源流...

诗歌是心灵绽放的花朵，对于正在成长中的儿童而言，创作属于自己的诗歌不仅是语言能力的锻炼，更是情感与想象力的自由驰骋，当孩子们用稚嫩的笔触描绘世界时,他们正在构建属于自己的精神家园，儿童诗歌的源泉与流变儿童自创诗歌的源头可追溯至两个方向：一是...