总论文明与礼貌
这类名言从宏观上阐述了文明礼貌的重要性及其本质。
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不学礼，无以立。 —— 孔子
- 释义： 不学习礼仪规范，就无法在社会上立足和生存,强调了礼貌是立身处世的基础。
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人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 —— 荀子
- 释义： 人人没有礼貌，就无法生存；做事没有礼节，就不会成功；国家没有礼仪，就不会安宁，深刻地指出了礼貌对于个人、事业乃至国家的重要性。
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礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠 (法国)
- 释义： 礼貌是双向的，它既能表达者感到愉悦，也能让接受者感到温暖,是一种美好的社会互动。
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礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉 (西班牙)
- 释义： 将礼貌比作开启和谐共处之门的“金钥匙”,形象地说明了其在维护社会关系中的核心作用。
待人接物之道
这类名言具体讲述了在与人交往时应如何表现。
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敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。 —— 孟子
- 释义： 尊敬别人的人，别人也会永远尊敬他；关爱别人的人，别人也会永远关爱他,这是人际交往的黄金法则。
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礼者，敬人也。 —— 《礼记》
- 释义： 礼的本质，就是发自内心的尊敬，礼貌并非虚伪的客套,而是真诚的尊重。
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良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 —— 中国谚语
- 释义： 一句温暖的话语，即使在寒冷的冬天也能让人感到温暖；而一句伤人的话，即使在炎热的夏天也让人感到心寒,强调了语言礼貌的重要性。
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君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。 —— 《礼记》
- 释义： 有品德的人，在各种人面前都注意自己的举止、表情和言语，不做出失态、失礼的事情,体现了君子高度的自律和修养。
个人修养与自律
这类名言强调文明礼貌是个人内在修养的外在体现。
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不学礼，无以立；人无礼则不生，事无礼则不成。 —— 综合（见上文）
再次强调，礼貌是个人安身立命、成就事业的根本。
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性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 —— 池田大作 (日本)
- 释义： 培养礼貌和良好的性情，首要的受益者是自己，它能让你在复杂的社会中游刃有余,提升生活质量。
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礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克 (英国)
- 释义： 强调了礼貌教育应从娃娃抓起,是人生初期最重要的习惯养成之一。
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礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔 (苏联)
- 释义： 礼貌往往只是一个微笑、一句问候，看似简单，却蕴含着巨大的价值,是人际交往中最宝贵的财富。
现代生活与应用
这些名言虽然可能来自古代,但同样适用于现代社会。
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一个人的礼貌，是一面照出其肖像的镜子。 —— 歌德 (德国)
- 释义： 一个人的言行举止，直接反映了他的教养、品德和内心世界。
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有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。 —— 歌德 (德国)
- 释义： 礼貌像法律一样，具有强大的约束力，能够维护社会秩序与和谐，是一种“软性”的但同样有力的规范。
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礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠 (法国) (见上文)
这句话在现代社会尤为重要，它提醒我们礼貌是构建和谐社会、促进有效沟通的基础。
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倾听对方的任何一种意见，尤其是反对的意见，但不要让你的心被意见所占据。 —— 甘地 (印度)
- 释义： 这是一种更高层次的礼貌——尊重他人的思想和言论，即使并不同意,它体现的是包容和智慧。
文明礼貌并非繁文缛节，而是发自内心的尊重与关怀，它如春风化雨，能化解矛盾、增进友谊、美化社会，希望这些名言能激励我们每个人，从自身做起，将文明礼貌内化为一种习惯，外化为一种行动，共同营造一个和谐、友善的社会环境。
