初中诗歌知识点大全
第一部分：诗歌基础概念
什么是诗歌？ 诗歌是一种用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活，并具有一定节奏和韵律的文学体裁，它讲究“言有尽而意无穷”。
诗歌的分类
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/题材分：
- 写景诗： 描绘自然风光,抒发对祖国山河的热爱或借景抒情。
- 咏物诗： 描咏具体事物，寄托作者的思想感情（常为托物言志）。
- 咏史诗/怀古诗： 以历史事件、历史人物、历史遗迹为题材,抒发感慨或借古讽今。
- 送别诗： 表达与友人、亲人分别时的不舍、思念、祝福或勉励之情。
- 边塞诗： 描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发建功立业的渴望、思乡厌战的情绪。
- 思乡怀人诗： 表达对故乡、亲人的思念之情。
- 即景抒怀诗： 即事感怀,由眼前的事物触发情感。
- 哲理诗： 通过具体的事物来表达深刻的哲理。
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按形式/格律分：
- 古体诗（古风）： 产生于唐代以前，句数、字数、平仄、押韵都没有严格限制，如《诗经》中的作品、汉乐府、曹操的《观沧海》。
- 近体诗（格律诗）： 产生于唐代，在字数、句数、平仄、对仗、押韵上有严格规定。
- 律诗： 通常为八句（四联），分为“首联、颔联、颈联、尾联”，中间两联（颔联、颈联）必须对仗,讲究平仄押韵。
- 绝句： 通常为四句，分为“首句、次句、三句、末句”，对仗不强制，但可以,讲究平仄押韵。
- 词： 兴起于唐代，盛行于宋代，又称“长短句”，因为句子长短不一，词有固定的“词牌名”，如《如梦令》、《水调歌头》、《沁园春》等,规定了词的格律。
- 曲： 兴起于元代，可配乐演唱，句式更灵活，语言更通俗，分为“散曲”和“剧曲”。
第二部分：诗歌的基本要素
意象
- 定义： 融合了诗人主观情感的客观物象，简单说，借物抒情”中的“物”。
- 作用： 是诗人情感的载体,是诗歌意境的构成单位。
- 常见意象及其象征意义：
- 植物类：
- 柳树： “柳”谐音“留”，常用来表达惜别、挽留之情。（如：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。）
- 梅花： 傲雪凌霜，象征坚强、高洁、不屈不挠的品格。（如：零落成泥碾作尘，只有香如故。）
- 菊花： 隐逸、高洁、脱俗。（如：采菊东篱下，悠然见南山。）
- 梧桐： 凄凉、悲伤的象征。（如：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。）
- 芭蕉： 常与孤独、忧愁、离情别绪相连。（如：窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。）
- 动物类：
- 杜鹃（子规）： 传说为蜀帝杜宇魂魄所化，叫声凄切，常用来表达哀怨、思归之情。（如：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。）
- 鸿雁、青鸟： 常作为信使，象征书信、思念。（如：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。）
- 蝉： 暗喻高洁的品行。（如：居高声自远，非是藉秋风。）
- 自然现象类：
- 月亮： 思乡、思人、团圆、永恒的象征。（如：举头望明月，低头思故乡。）
- 夕阳（落日）： 象征迟暮、悲凉、离别。（如：浮云游子意，落日故人情。）
- 流水： 象征时光流逝、愁绪绵长。（如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。）
- 细雨： 常用来渲染愁绪、凄凉的氛围。（如：好雨知时节，当春乃发生。）
- 音乐类：
- 笛、箫、筝： 常表达思乡、离别、哀怨之情。（如：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。）
- 植物类：
意境
- 定义： 诗人通过丰富的想象，将主观情感和客观物象完美融合所创造出来的情景交融、虚实相生的艺术境界,是意象的升华。
- 构成： 意象 + 意境 = 画面 + 情感
- 常见意境类型：
- 雄浑壮阔： 如“大漠孤烟直，长河落日圆。”
- 清新自然： 如“采菊东篱下，悠然见南山。”
- 孤寂冷清： 如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
- 恬静优美： 如“人闲桂花落，夜静春山空。”
- 萧瑟凄凉： 如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”
语言风格
- 豪放： 气势雄浑，境界开阔，感情奔放，代表人物：苏轼、辛弃疾。
- 婉约： 语言清丽含蓄，感情细腻缠绵，代表人物：李清照、柳永。
- 沉郁顿挫： 情感深沉、悲凉，语言苍劲有力，代表人物：杜甫。
- 清新自然： 用语新颖，不事雕琢，流畅自然，代表人物：陶渊明、孟浩然。
- 通俗易懂： 语言平实，明白晓畅，代表人物：白居易。
第三部分：诗歌的表达技巧（表现手法）
修辞手法
- 比喻： “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
- 拟人： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（花、鸟都带上了人的情感）
- 夸张： “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
- 对偶： 上下句结构相同、字数相等、意义相关，律诗中颔联、颈联必用，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
- 借代： 用相关事物代替所要表达的事物，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”（“朱门”代指权贵之家）
- 设问/反问： “问君能有几多愁？”（设问，引出下文）“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”（反问,表达积极乐观）
- 用典： 引用古籍中的故事或词句，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（用向秀闻笛、王质观棋的典故）
表达方式
- 抒情：
- 直接抒情（直抒胸臆）： 不加掩饰地直接抒发情感，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”
- 间接抒情：
- 借景抒情/融情于景： 情景交融，景中有情，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
- 托物言志： 借描写某个事物来表明自己的志向，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”（借竹子表明坚韧不拔的志向）
- **借古讽今/怀古伤今：
