修辞手法

这是最基础、最常用的一类,与我们在语文课上学到的修辞手法高度重合。

1. 比喻

   
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   • 定义：用本质不同但又有相似点的事物描绘事物或说明道理，分为明喻、暗喻、借喻。
   • 作用：使语言形象生动，化抽象为具体,化深奥为浅显。
   • 示例：
     • 明喻：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” (苏轼) - 直接用“西子”比喻西湖。
     • 暗喻：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。” (朱自清《荷塘月色》) - “月光是流水”。
     • 借喻：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” (苏轼) - “浪”借指历史长河的冲刷。

2. 拟人

   • 定义：将物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情。
   • 作用：使描绘生动形象，表意更加丰富,富有感染力。
   • 示例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” (杜甫) - 花会“溅泪”，鸟会“惊心”,将诗人的情感投射到花鸟上。

3. 夸张

   • 定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
   • 作用：强调特征，增强表现力，烘托气氛,引人联想。
   • 示例：“白发三千丈，缘愁似个长。” (李白) - 极言愁绪之深。

4. 对偶

   • 定义：用结构相同、字数相等的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。
   • 作用：形式整齐，结构对称，音韵和谐，节奏鲜明,凝练概括。
   • 示例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” (杜甫) - 上下句对仗工整，色彩、动静、远近结合。

5. 排比

   
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   • 定义：把三个或以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。
   • 作用：增强语势，加深感情，使节奏鲜明,条理清晰。
   • 示例：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。” (朱自清《匆匆》)

6. 反复

   • 定义：为了突出某个意思、强调某种感情,特意重复某个词语或句子。
   • 作用：强调突出，抒发强烈情感,增强节奏感。
   • 示例：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。” (徐志摩《再别康桥》) - “轻轻地”的反复。

7. 设问 & 反问

   • 设问：无疑而问，自问自答，以引人注意，启发思考。
     • 示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” (李煜)
   • 反问：无疑而问，只问不答，答案暗含在问句中，以加强语气。
     • 示例：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？” (李绅) - 意为“盘中餐，粒粒皆辛苦”。

表达方式

这是指诗人组织材料、安排篇章的结构和叙事方式。

1. 抒情

   
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   • 直接抒情（直抒胸臆）：直接表达爱憎、好恶、喜怒等情感。
     • 示例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” (李白) - 直接表达对权贵的蔑视和对自由的向往。
   • 间接抒情：通过叙述、描写、议论等方式来抒发情感。
     • 借景抒情：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” (马致远) - 用萧瑟的秋景烘托游子的愁思。
     • 寓情于景/情景交融：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” - 情景已无法分开。
     • 托物言志：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。” (王冕《墨梅》) - 借梅花表达自己高洁的品格。

2. 描写

   • 白描：用简练的笔墨，不加渲染地勾勒出鲜明生动的形象。
     • 示例：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。” (温庭筠) - 六个名词，六个意象,勾勒出一幅早行图。
   • 细节描写：对人物、景物或环境的细微特征进行描绘。
     • 示例：杜甫的诗中常有大量细节描写，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”,通过对比强烈的细节揭示社会现实。

3. 记叙

   • 在叙事诗中尤为常见，讲述一个故事或事件。
     • 示例：白居易的《长恨歌》、《琵琶行》，杜甫的《兵车行》。

表现技巧/艺术手法

这类手法更侧重于诗歌的整体构思和艺术效果。

1. 联想与想象

   • 联想：由一事物想到另一相关事物的心理过程。
   • 想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程,这是诗歌创作的核心。
   • 示例：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” (李白) - 由瀑布联想到银河,运用了超凡的想象力。

2. 象征

   • 定义：通过某一特定的具体形象（象征体）来暗示另一事物（被象征的本体）。
   • 作用：使思想情感含蓄深刻，化抽象为具体,给读者留下广阔的想象空间。
   • 示例：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。” (冰心) - “花”象征着那些眼界狭隘、自我满足的人。

3. 衬托

   • 定义：为了突出主要事物，用类似或相反、有差别的事物作陪衬。
   • 正衬（烘托）：用类似事物衬托。
     • 示例：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” (李白) - 以潭水的深来衬托友情的深。
   • 反衬：用相反事物衬托。
     • 示例：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。” (王籍) - 以“蝉噪”和“鸟鸣”的声响,反衬出林间的幽静。

4. 对比

   • 定义：把两种不同事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。
   • 作用**：使对立的事物的特征更加鲜明，突出主题,增强感染力。
   • 示例：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” (杜甫) - 统治者的奢靡与百姓的苦难形成强烈对比。

5. 用典

   • 定义：引用古籍中的故事、或有出处的词句。
   • 作用：使诗歌语言精炼，含蓄典雅,增加内容的厚度和历史的纵深感。
   • 示例：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？” (辛弃疾) - 用廉颇的典故,自报国无门的悲愤。

6. 虚实结合

   • 定义：把眼前真实的景物（实写）和想象、回忆、未来或抽象的哲理（虚写）结合起来。
   • 作用：丰富诗歌的意境，开拓诗的意境,深化主题。
   • 示例：“今夜鄜州月，闺中只独看。” (杜甫) - 诗人身在长安（实），却想象远在鄜州的妻子如何看月（虚）。

7. 动静结合

   • 定义：在同一首诗中,动态描写和静态描写相互结合。
   • 作用：使意境更丰富,富有层次感和动感。
   • 示例：“明月松间照，清泉石上流。” (王维) - “明月照”是静，“泉流”是动，一静一动,和谐优美。

在实际的诗歌鉴赏中，这些手法往往是综合运用、交织在一起的，一句诗里可能同时使用了比喻（修辞）、借景抒情（表达方式）和虚实结合（表现技巧），分析诗歌时，需要我们具备综合的眼光,从不同层面去品味其艺术魅力。