端午节是中华民族的传统节日,承载着深厚的文化内涵，对于幼儿来说，通过朗朗上口的诗歌感受节日氛围，既能培养语言能力，又能传承文化精髓，以下精选几首适合幼儿的端午诗歌，并解析其背景与教学方法。
《端午》 “节分端午自谁言，万古传闻为屈原，堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这首唐代文秀创作的七言绝句，以简洁语言道出端午节与屈原的关联，作者文秀是晚唐诗僧，作品多蕴含哲理，诗中“直臣冤”三字点明屈原投江的悲壮，而“堪笑楚江”的拟人手法，让幼儿在朗读时能直观感受江水与诗人的情感互动，教学时可用粽子模型配合诗歌朗诵，让孩子边包粽子边念诗，体会“楚江渺渺”的意境。
《乙卯重五诗》 南宋陆游的“重五山村好，榴花忽已繁，粽包分两髻，艾束著危冠”描绘了民间端午习俗，这首五言律诗创作于1195年，当时诗人隐居山阴，通过“旧俗方储药，羸躯亦点丹”等句，展现宋代端午采药保健的民俗，诗中“榴花”“艾束”等意象色彩鲜明，适合用图画教学：准备石榴花、艾草等实物，让孩子在观察中记忆诗句，同时讲解“危冠”指古代高冠，与今日艾草插门的习俗相呼应。
《浣溪沙·端午》 苏轼的“轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰”将节日与生活细节相结合，这首词创作于北宋民间端午盛会，下阕“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”具体描写佩戴长命缕的习俗，教师可组织幼儿用彩线编织手链，在动手过程中理解“彩线轻缠”的意境，同时讲解“流香涨腻满晴川”的夸张手法，感受节日人群熙攘的热闹场景。
现代童谣《划龙舟》 “五月五，是端午，龙舟下水打鼓响”这类童谣虽作者不详，但契合幼儿认知特点，通过“艾草香，香满堂”等叠词训练孩子语音，配合划船动作游戏，能增强节奏感，教学中可制作简易龙舟模型，让孩子们分组模拟竞渡，在游戏中理解“团结协作”的端午精神。
诗歌教学四步法
- 情境导入：用香囊、龙舟图片构建节日场景，如教学《乙卯重五诗》前展示宋代民俗画。
- 意象解析：将“榴花”“艾束”等物象制成卡片，通过配对游戏理解诗歌意象。
- 韵律感知：利用铃鼓打节拍诵读《划龙舟》，训练幼儿对“阳韵”“江韵”的敏感度。
- 文化延伸：结合屈原故事讲解《端午》中“直臣”的含义，用皮影戏演绎传说片段。
诗歌创作手法浅析 幼儿端午诗歌多采用白描与拟人手法，如文秀诗中“楚江空渺渺”赋予江水人性特征，符合儿童万物有灵的思维特点，陆游诗中的“粽包分两髻”用比喻将粽子比作发髻，可引导幼儿观察粽子形状展开联想，现当代作品则善用叠字，如“糯米白，枣儿红”通过颜色对比培养观察力。
在选择诗歌时,建议优先考虑句式短小、韵脚明显的作品，端午》四句皆押“an”韵，适合培养幼儿语感；《划龙舟》三字句式节奏明快，便于配合肢体动作，重要的是将诗歌与具体习俗结合，让孩子在挂艾草、吃粽子时自然吟诵，使文化传承融入生活体验。
通过这些历经时间淬炼的诗歌,孩子们不仅能接触汉语的音韵之美，更能在粽叶清香中理解中国人对正直品格的千年守望，当稚嫩的诵读声响起，文化的种子便已在心田生根发芽。
